高校行政管理人员岗前培训论文 【摘要】高校行政管理人员岗前培训是保障高校教育事业顺利进展重要途径之一，加强对行政管理人员岗前培训提高工作服务质量和水平尤为重要。本文主要关注高校行政管理人员岗前培训中容易出现的几个问题，主要是培训内容与实际目标相脱节，培训无法有效服务于高校战略目标，培训方式单一，导致培训效率低下等问题，为此对这些问题提出相应的解决对策，以期提高行政管理人员的综合素养和业务能力。 【关键词】培训战略;培训内容;行政管理人员;岗前培训 加强对高校行政管理人员的岗前培训，让其新人更快适应自己岗位的工作，提高业务技能、工作效率和工作质量，为广阔师生服务，进一步推动高校的教育事业进展。任何事情都有其因果，对于高校行政管理人员培训也是一样的，高校的培训工作者需根据高校战略目标和行政管理人员的培训需求，提出有针对性的培训内容和培训项目，并对培训中容易出现的问题进行探究并提出解决方案。 一、高校岗前培训工作存在的主要问题 高校行政管理人员的培育和建设问题，关乎到高校人才培育目标的实现，也影响人才的培育。1.培训内容与实际目标脱节。高校培训必须服从和服务于高校进展战略需要为基础，但是现实中培训的内容往往与学校方针政策相背离。培训内容大致是理论知识的介绍，往往以“填鸭”式传授给受训的行政管理人员，培训内容缺乏有用性和针对性，培训内容过于陈旧，培训内容未依据行政管理人员岗位特征、工作任务和个性特征进行有针对性和有效性的培训，尚未对课堂讲授内容以实践经验做支持即培训的内容与行政管理人员平常工作联系不太密切，往往容易造成很多新进行政管理人员对岗前培训内容形成抽象概念，影响培训顺利开展。2.培训无法有效服务于高校战略目标。培训工作要与时俱进，根据高校的战略目标和外部环境的变化来规划培训内容，明确培训的目标。在现实中，每个行政管理人员工作内容和工作目标不同，所需求的培训内容也不一样，很多高校的岗前培训工作为完成上级领导任务而培训，培训内容往往是一般性知识，这些知识往往无法真正解决工作中出现的实际问题，实践性差。3.培训方式单一，培训课程效率低下。首先表现在培训方法单一，把培训和教育授课等同，不讲究方式方法，培训效果差，培训往往采纳课堂式教学，灌输理论知识。究其原因是培训者的社会经验不足和上级领导不重视培训的重要性，往往照本宣科或者培训也只是为了完成任务而完成任务，最后造成培训效率低下。...
