高校转型学风建设工作思考 摘要：在部分地方高校向应用型转型的过程中，传统的学风建设方式不再适应学校进展要求，在学风建设开展中起重要作用的学生工作面临新的要求和挑战。如何在高校转型进展背景下围绕学风建设开展学生工作是现阶段值得思考和讨论的重要课题。 关键词：高校转型;学风建设;学生工作 地方本科高校转型进展是新常态下我国高等教育改革的一大重要任务，教育部与财政部、国家发改委联合印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。地方本科高校转型能够使高校根据地方和行业进展的需求培育人才，提升学生的技术与技能、创业能力，提高就业质量，并为其奠定长期的职业进展基础，使高等教育为经济社会和学生自身进展制造更大价值。在高校转型进展背景下加强优良学风建设对学校凝练办学特色，不断提高人才培育质量，增强科学讨论能力，服务经济社会进展，推动文化传承创新具有重大的促进作用。 “更新思想观念”是地方高校转型进展的关键所在，其核心是在培育学生过程中以市场需求为导向，注重产教的深度融合。地方高校向应用型转变的目标就是为国家培育高层次的技术人才，为企业或行业培育适应市场需求的“能工巧匠”，使学生掌握高质量就业和创业技能。随着培育目标的变化，转型高校的学风建设必将面临更多的新问题和新情况，但同时为学校提供新的进展机遇。学生工作主要是教育、管理、服务学生，在学校的学风建设中发挥独特而显著作用，是学校中心工作的重要组成部分。因此，在学校转型进展的大环境下对学生进行思想教育活动和日常管理要全面贯彻“以学生为本”的工作理念，围绕学风建设开展学生工作，努力创建优良学风，这样才能使学风建设在更高层次上回归学校的工作中心。学生工作是集学生教育、管理、服务于一体的德育工作，主要任务是教育和培育学生具有良好的思想道德品质，同时也肩负着为学生的学习、成长、成材制造条件的使命。“营造优良的学风”是学风建设的根本目的，优良的学风能够使学生养成严谨求真、务实自律、勇于创新的学术精神和治学态度，这些都是人才培育的重要内容。学风建设与学生工作服务于学校人才培育这一目标，两者的根本目的是统一的。在实现学风建设的过程中必定实行一些，如制度建设、宣传教育、奖励激励等现实手段，而这些正是学生工作的一些具体做法，所以通过学生工作促进学风建设是顺理成章的事。学风建设的主体对象是学生，学生工作能够充分发挥其管理效能和德育优势，...
