高校辅导员学生管理创新论文 摘要：高校辅导员有着双重身份，既是老师又是干部，作为高校一线工作者，面对事无巨细的复杂工作，他们也会有工作伦理困境，要想做好学生管理工作，还得需要在日常工作中不断总结、反思，最终形成一套系统的工作方式，使得高校学生管理工作管理更得当
关键词：高校；辅导员；学生管理 高校辅导员学生管理工作在新时代的要求下，具体方法需要从学生中来，回到学生中去
更要充分了解学生的具体实际情况，调动学生干部、学生党员、班主任助理的辅助作用，可将管理的精神理念与我校“三风建设”服务理念，通过互联网平台或者班会的方式传达到学生群体中，保持沟通无缝衔接且上行下效，让管理具有针对性、实效性
一、辅导员工作伦理困境 近年来，高校辅导员工作逐步呈现边缘化、末流化，工作热情急剧下滑，在创新度上缺少足够多的动力源泉，整个周围环境的影响导致辅导员自身缺乏作为大学老师的情怀和理想信念，对高校辅导员工作的倦怠感日益增强
大多数工作流于表面形式，继而导致管理者的工作能力无法得到质的提升
对于大学生的心理状态缺少足够多的关怀和讨论，特别是当代人的成长环境发生翻天覆地的变化，更要充分尊重他们的异质性
但是在辅导员实际工作中，事无巨细的琐碎工作占用了太多的工作时间，尤其是当辅导员自身有个人的家庭与生活压力时，是不可能将大量的时间投入到工作的深化讨论中，更多时候也只是停留在表面工作中
大多情况下属于辅导员表面工作内容，缺乏深层问题的探讨，继而导致工作水平和能力无法得到有效提升
对于刚入校的辅导员而言，他们虽然可以更快的融入学生群体，但是缺乏足够的工作经验，热情饱满、精力充沛，但是工作专业性不强，岗位流动性较大，无论是从辅导员本身而言，还是从学校的本身管理制度而言，都应该不断的反思，在反思的过程中不断总结
二、充分发挥学生的反馈与工作辅助 作为高校辅导员，首先自己要充分的融入学生团体中去，要和学
