高校钢琴教学方式拓展分析

高校钢琴教学方式拓展分析 【摘要】钢琴作为高校音乐课的重要组成部分，在高校的课程中炙手可热，高校的钢琴普及率越来越高，选修钢琴的人越来越多，这就要求高校老师的钢琴教学水平也要相应提升，根据现阶段的学生钢琴进展水平制定新的教学方案。文章主要论述对于高校钢琴教学方式拓展的思考与实践。 【关键词】钢琴教学;教学方式;拓展思考 钢琴课是高校音乐艺术类学生的基础课程，高校钢琴课的学习情况对于学生今后的音乐艺术生涯至关重要，高校系统的钢琴理论与知识的学习将为音乐艺术生的艺术道路奠定基础。但现阶段的高校钢琴音乐教学情况不容乐观，其与现代音乐的大众流行趋势实际上是脱节的，在这种情况下，钢琴课必须顺应时代进展进行改革和创新。各大高校的钢琴老师应该积极做出改变，顺应音乐进展的潮流，为学习钢琴的学生提供更好的钢琴专业教育。 一、高校钢琴教学方式的拓展 （一）思维与创新结合。创新就是将事物重新组合成一种新的形式，让事物在原有的基础上做出改变以适应不断变化的时代和人们的需求。教学方式要想做到教学形式上的创新，就必须要适应时代进展趋势、满足社会需求。高校钢琴教学方式要做到思维与创新的结合，要使学生和老师在教学上达成一种契合感。老师必须拥有对音乐进展潮流与趋势的洞察力，将其融进课堂，创新高校钢琴课教学内容、主题、形式，做到教与学同步。学生跟进老师教学进度；老师实时指导和适当引导，不断挖掘学生的音乐潜力，培育学生对于音乐的敏锐感。高校钢琴老师应该利用自身渊博的音乐知识，融会贯穿，让学生从教学中获得音乐灵感，不仅要让学生学习世界经典名曲，也要让他们有再制造的意识，让他们体验自己创作的乐趣，以此达到更好的钢琴音乐教学效果。这样学生不仅体会到了自己创作音乐的乐趣，也能够在音乐创作的过程中深化体会音乐美感，另外，这也是老师教学能力的一个延伸。（二）激发主动性，注重个性进展。俗话说：“兴趣是学习最好的老师。”蓬勃的热情在学习过程中可以起到巨大的推动作用。在当今社会，学校和老师都应该更加注重学生的个性化进展，不能墨守过去老旧的教学模式进行教学。个性化的教学对于钢琴教学来说是一件好事，仁者见仁，智者见智，人们的看法不同，性格也不同。个性也有可能是创新的动力源泉，但是从另一方面来讲，多样化的学生性格给老师的教学带来了更大的挑战，老师的教学模式不管怎样顺应时代进展，不管内容方式如何创新，也无法做到适应每位学生的性...