高校音乐教育与社区音乐文化进展讨论 摘要：随着国民生活水平的不断提升，非文化类教育逐步被人们重视，高校音乐与社区音乐的进展也蒸蒸日上，但是，这在实际进展的阶段中，存在较为明显的不足。若二者能够相互协作，则能够在更大程度上提升双方的进展空间，使其能够在后续的进展培育更多音乐人才。本文在进行讨论时，对高校与社区的音乐进展现状进行了整合讨论，并提出了后续互动过程中，所应遵守的内容与原则。 关键词：高校音乐教育；社区音乐文化；长久进展；以人为本 高校音乐教育与社区音乐文化在实际进展时，都需要理论与实践相结合，使彼此双方都能具备更加充分的成长空间。本文的讨论能够在更大程度上促进高校与社区的合作进展，对其整体的进展与成长都具备明显的推动性意义。 一、高校音乐与社区音乐的进展现状 （一）高校音乐教育的进展现状。高等教育在现今时代的进展中逐步受到了国家的重视，高等教育在该种进展形式中也不断猎取了相应的进展与完善，并形成科学而合理的进展体系，并培育出了大批量的音乐人才[1]。但是，就其整体的进展形式而言，依旧存在两方面的不足，一方面是校方在进行学生教育工作时，所具备的认知较为片面。高校在实际进展的阶段中，需要以科研、人才培育以及社会服务为己任，但是，纵观以往的进展形式，大部分的高校都更加侧重于前两个任务，而在较大程度上忽视了社会服务；另一方面，学生在学习阶段所具备的个人认知存在明显的缺陷。音乐是一项实践性进展的艺术，但在以往进展的历程中，无论是学校还是学生都在更大程度上完善其理论知识，难以提升实践能力。如在乐器学习方面，学生更多的记住乐理知识，而不能实践学习，难以独自完成演奏。（二）社区音乐文化的进展现状。近年来，中国在不断的进展与完善，城镇在该种形式的进展中，不断的提升整体的进展速度[2]。在当今社会的进展形式中，社区俨然已经成为了主要的基层组织、单位。在社区文化的组织与举办中，最受大众欢迎与喜爱的便是音乐相关活动，社区音乐也在该种社会背景下，逐步提升了地位。但是，在以往的进展时段中，其内部存在的问题也不断的凸显，主要包括：（1）专业程度不足，虽然，社区活动以玩乐为主，对艺术的造诣的要求较低，但是，过低的专业程度难以提升群众的自我要求，进而使社区活动的整体层次降低；（2）音乐活动的形式包含面过窄，社区活动中，大部分的艺术形式都是乐器、合唱，活动形式严重不足，长此以往，反复的节目将会提升...
