高校音乐教育与社区音乐文化进展讨论 摘要:随着国民生活水平的不断提升,非文化类教育逐步被人们重视,高校音乐与社区音乐的进展也蒸蒸日上,但是,这在实际进展的阶段中,存在较为明显的不足。若二者能够相互协作,则能够在更大程度上提升双方的进展空间,使其能够在后续的进展培育更多音乐人才。本文在进行讨论时,对高校与社区的音乐进展现状进行了整合讨论,并提出了后续互动过程中,所应遵守的内容与原则。 关键词:高校音乐教育;社区音乐文化;长久进展;以人为本 高校音乐教育与社区音乐文化在实际进展时,都需要理论与实践相结合,使彼此双方都能具备更加充分的成长空间。本文的讨论能够在更大程度上促进高校与社区的合作进展,对其整体的进展与成长都具备明显的推动性意义。 一、高校音乐与社区音乐的进展现状 (一)高校音乐教育的进展现状。高等教育在现今时代的进展中逐步受到了国家的重视,高等教育在该种进展形式中也不断猎取了相应的进展与完善,并形成科学而合理的进展体系,并培育出了大批量的音乐人才[1]。但是,就其整体的进展形式而言,依旧存在两方面的不足,一方面是校方在进行学生教育工作时,所具备的认知较为片面。高校在实际进展的阶段中,需要以科研、人才培育以及社会服务为己任,但是,纵观以往的进展形式,大部分的高校都更加侧重于前两个任务,而在较大程度上忽视了社会服务;另一方面,学生在学习阶段所具备的个人认知存在明显的缺陷。音乐是一项实践性进展的艺术,但在以往进展的历程中,无论是学校还是学生都在更大程度上完善其理论知识,难以提升实践能力。如在乐器学习方面,学生更多的记住乐理知识,而不能实践学习,难以独自完成演奏。(二)社区音乐文化的进展现状。近年来,中国在不断的进展与完善,城镇在该种形式的进展中,不断的提升整体的进展速度[2]。在当今社会的进展形式中,社区俨然已经成为了主要的基层组织、单位。在社区文化的组织与举办中,最受大众欢迎与喜爱的便是音乐相关活动,社区音乐也在该种社会背景下,逐步提升了地位。但是,在以往的进展时段中,其内部存在的问题也不断的凸显,主要包括:(1)专业程度不足,虽然,社区活动以玩乐为主,对艺术的造诣的要求较低,但是,过低的专业程度难以提升群众的自我要求,进而使社区活动的整体层次降低;(2)音乐活动的形式包含面过窄,社区活动中,大部分的艺术形式都是乐器、合唱,活动形式严重不足,长此以往,反复的节目将会提升...