电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高级中学德育工作实践和探索

高级中学德育工作实践和探索_第1页
1/14
高级中学德育工作实践和探索_第2页
2/14
高级中学德育工作实践和探索_第3页
3/14
高级中学德育工作实践和探究 汾阳四中是一所建校只有五年的新学校,建校的当年整体接纳了原三泉高中、杏花高中两所农村初中的全部学生,包括当年招收的高一学生在内,90%来自农村,学业成绩较差,学习基础薄弱,行为习惯不佳。但是我们确信,这些学生之所以走进校园,就一定有着追求进步、追求成长的愿望。正因为如此,我们当时的基本想法就是:尊重每一个有差异的鲜活生命,尊重学生全面进展的需要。但是怎样才能提升学生的自信心,怎样才能满足学生成长的需要呢?我们认为,单纯的说教意义不大,只有在活动中让学生参加、体验、感悟、思考、发现、再教育、改变、反复、定型,才能让学生从心灵上认识自我的不足,迸发前进的动力,才能做到知行合一、欢乐成长。因此我们确立德育工作的思路就是“搭台子让学生展示个性,建社团让学生凝聚成团队,搞活动让学生收获成长”,努力实现“立德树人、和谐进展”的育人目标。我们的教育对象是一个个鲜活的生命体,个体差异、家庭差异、需求差异等客观现实的存在,告诫我们:教育工作不能搞单打一,不能简单行事,必须构建德育工作“立交桥”,即构建学生立体教育体系。所谓立体教育体系就是对学生多渠道、多层面、多方位的立体交叉教育。这是弱校提升办学水平的一大举措,更是全面实施素养教育、办人民满意教育的必定要求。 一、组建家庭、学校、社会三结合的教育体系 1.办好家长学校,成立家委会,邀请家长走进学校、班级,组织修身讲堂和家长讲座。2.建立家校互动平台,开通校讯通、班级微信群、书信往来及电话沟通,建立了“阳光心语”心理咨询室,配备了专职心理老师,每天开展心理健康教育活动,利用《阳光心语报》、宣传栏、板报等,宣传心理健康知识,拓展个别辅导和团体辅导相结合的心理辅导模式。3.班主任要定期或不定期做好家访工作,要有家访记录。4.定期召开家长会,一般每学期 2 次。5.走出去参加社会实践活动以及教育观摩活动;请进来作专题报告、辅导培训,如政法系统专家的法制报告、教育专家的励志报告、卫生部门专家的健康与食品卫生报告、交警与消防官兵的安全讲座等等。每学期根据社会实践活动要求,深化社会。 二、形成班会、级会、校会三个层次的教育格局 1.班会即主题班会,这是学生教育最主要的基础环节与主阵地,每周一次,要有主题、有组织、有时效。我们每年 12 月组织班会大赛,提高班主任的班会组织能力。2.级会即年级会议,每半个月组织一次,有学习习惯和行为习惯...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高级中学德育工作实践和探索

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部