高职体育课加入德育教育的方案的讨论 摘要：德育在整个学校教育中处于首要地位，尤其是高职院校，生源素养差，对德育教育尤其重要。德育，既是体育教学目的重要组成部分，同时，体育教学内容广泛，又为实施德育提供了丰富材料。我们要不失时机地把德育渗透在教学中去。 关键词：德育体育教学高职体育 1 体育教学中的德育内容 体育教学中的德育内容包括政治思想认识和道德行为等方面，可归纳为： ① 自国主义教育：热爱党，热爱祖国和增强民族自豪感。 ② 学习目的性教育：明确学习目的，把学习提交到对社会的责任感的认识。 ③ 辩证物主义教育：认识体育的科学性，信任和尊重科学锻炼身体的道理。 ④ 组织纪律性教育：自觉遵守纪律，听从指挥，严格执行课堂常规和体育游戏、体育竞赛的各项规则。 ⑤ 集体主义教育：热爱集体，正确对待个人与集体，增强集体观念，和谐友爱。 ⑥ 文明道德教育：尊重老师、友爱同学、诚实守信、谦虚谨慎和良好的体育道德作风。 ⑦ 意志品质教育：勇敢坚毅、竞争进取、吃苦耐劳、自尊自强、自信自制。 ⑧ 爱护公物，热爱劳动教育：爱护体育器材，积极搬放回收器材，打扫体育场地卫生。 2 体育教学中德育渗透的途径 2.1 教学内容渗透 体育锻炼运动量大，一些体质弱的学生常不愿参加，体育老师循循善诱，耐心细致的思想教育常能使他们树立克服困难，迎难而上的精神，从而自觉刻苦地参加锻炼。体育教学的法律规范化要求高，操作必须掌控一定的动作要领，老师可以通过提示、示范、讲解等手段，对学生进行组织纪律性和行为法律规范教育。体育教学大多去室外进行，使用器材教具面广，在组织学生搬放，使用运动器材的过程中，能直观而自然地进行热爱劳动，爱护公物的教育。 体育与军事教育，保健教学，心理教学，运动教学，德育教学等具有极强的实践性和联系性，老师通过团结，严肃，活泼，互助的课堂气氛的创设，注重学生之间的互帮互学，就能取得明显的集体主义教育之功效。体育教材可以结合许多事物以多种形式教学进行教学，在体育教学中我们往往会设计一定的情境，让学生想象身处在这种情境下通过模仿练习和运动，达到身体锻炼情操的目的。 下面举两则范例： 例一： 在队列队形练习中，通过学生集合，站队，立整，稍息，看齐，齐步走，跑步走等内容的队列队形教学，就能体现集体主义军事化的训练特点，以此激励学生团结一心，步调一致的精神。 例二： 在“跨栏”中，往往有不少学生由于恐...
