高职国际金融课程教学讨论 摘要：案例教学是一种建立在案例基础上的教学方式，它强调了在教学过程中师生的互动性，相较于传统的教学法，它更加注重激发学生的学习热情和制造性
本文总结了教学案例法的优势，分析了在高职国际金融课程教学中案例教学的实施
关键词：案例教学法；国际金融；应用 1 案例教学法的优势 由于高职国际金融课程中存在很多理论化的知识点，抽象化且不贴近生活实际，假如在教学过程中老师用传统的教学方式，一味单方向地讲述观点，就易使课堂显得枯燥无味，致使学生失去学习的兴趣和主动性
而将案例教学法应用于课堂教学中，将众多个知识点囊括于一个生动有趣的案例中，能够极大地促进学生的沟通与讨论，以人为本地提高学生的运用能力
并且通过典型案例分析，能够促进学生对知识点的复习与整理，提高学生的知识梳理能力[1]
2 案例教学的实际应用 2
1 精心选择金融案例
案例是人们在生产生活中所经历的典型事件陈述，其中通常包含了组织的背景材料和人物以及决策者的决策信息，对于人们的学习、讨论和生活借鉴具有重要的意义
开展案例教学，首先要根据教学需求，精心选择出具有针对性的案例，让高职学生通过对案例的讨论与分析，学会运用课堂理论解决现实金融问题
因此，选择出一个良好的案例是案例教学成功实践的基础
案例的选择贵在精，不在于多，为了保证所选用的金融案例是经典案例，老师就需要精心备课，不断地探究和讨论
在设计案例时，要注重知识点的运用，老师需要为学生设计出一系列具有较强操作性和针对性的案例，让学生可以在案例分析中掌握和复习知识与技能
一般来说案例可以分为两种类型，一种是印证型，案例 内 容 较 为 简 单 ， 其 主 要 功 能 是 介 绍 知 识 点
例 如 用“ALASKMARU 号轮案”来印证“预借提单”的知识点
第二类是综合性案例，主要内容是医用实例将多个知识点串联起来，能够让学生在已有的知识
