高职大学生职业素养探究 摘要：为了有效提升高职大学生的职业素养，文章首先叙述了高职大学生职业素养的内涵，其次分析了高职大学生职业素养培育存在的问题，最后提出了具体的培育策略，即建立完善的课程体系，与企业建立合作关系，加强对老师的培训等。 关键词：职业素养；高职大学生；体系 高职院校是我国高等教育的重要组成部分，肩负着为社会培育职业人才的重任，而培育高职大学生的职业素养是高职院校的重要工作。高职大学生思想较为活跃，对新奇事物有强烈的好奇心，但是容易以自我为中心，不注重与他人的沟通沟通，这些不利于高职大学生职业素养的形成。因此，高职院校要积极探究培育高职大学生职业素养的方法和策略。 一、高职大学生职业素养的内涵 高职大学生职业素养的内容较为复杂，其中包含了高职大学生从事某项工作所必需的素养。高职大学生职业素养的内涵主要体现在以下几个方面：一是职业道德，它是对职业者在道德层面上的要求，也是职业者需要尽到的责任。高职院校在教学过程中需要让高职大学生明白职业道德的重要性，具有良好的职业道德与职业操守，仔细完成自身工作。二是职业品行，它所包含的内容较多，如职业习惯、职业态度、职业意识等。重视团队合作、爱岗敬业、敢于创新是高职大学生需要具备的职业品行，高职院校要注重对高职大学生职业品行的培育，促使他们正确认识和尊重自身职业。三是职业技能，即高职大学生从事某一项职业的根本技能，它能够保证高职大学生胜任这一工作，完成工作任务，锻炼自己解决问题的能力。 二、高职大学生职业素养培育存在的问题 （一）传统教学观念影响严重。近年来，我国各个高职院校一直在响应教育部门的号召，积极进行教育改革。但仍有很多高职院校领导、老师受应试教育的影响，过于注重理论教学，不注重实践教学，学生学习理论知识后无法得到实际应用。学生过于注重对理论知识的学习而缺乏相应的实践能力，这对于学生职业技能的培育是一个阻碍。因此，受传统教学观念影响，高职院校在对学生职业素养的培育上存在着较大的问题。（二）高职院校缺乏培育体系。我国高职院校起步较晚，经验不够丰富，教学系统的设计上不够到位，这无疑会对高职大学生职业素养的生成产生不利影响。而且高职院校学生职业素养的培育体系缺乏，且高职院校自身也没有关于构建学生职业素养培育体系的相关规定，缺乏具体的培育方法。（三）不重视企业的作用。很多高职院校在对高职大学生职业素养进行培育时，过...
