高职平面设计微课设计讨论 摘要：近几年，随着信息技术的快速进展，互联网技术以及众多的移动终端都在不断的更新，很大程度上改变了我们的生活。在此之中为我国的教育带来了很大的机遇，同时也面临着很多的困难。微课作为一种新的教学方式给我们老师的授课方式以及学生都带来了一定程度的影响。但是在高职教学中使用微课的教学方式并不是很常见，尤其是在高职平面设计教学的过程中，基本上很少用微课的方式，基于此，本文针对于高职平面设计类课程中微课的设计与应用做了简单的探讨，供相关人员参考。 关键词：高职；微课；平面设计 一、微课的特点 （一）教学时间短。其微课就是老师对于教学视频的录制，基本上每个视频都在十分钟之内，不能太长，基本上微课虽然在时间上比较的简短，但是基本囊括了很多重要的知识，而且容易理解，便于学生对于知识的吸收。（二）教学内容高度精炼。利用微课的方式主要是为了能够很好的解决教学中比较难以理解的知识点，让学生们在没有老师的状况下也能够进行学习，跟比较传统的教学方式相比较而言，微课可以涵盖更多的知识点，精炼了教学的内容。（三）便于移动终端学习。通常一小节的微课只需要用几十兆的流量就能观看完，老师们或者是同学们可以把微课下载到手机上或者是平板电脑上，以便于学生们随时都能进行观看，还可以有效的促进老师和同学之间在网上的沟通。（四）资源构成方便。根据目前的状况来看，微课视频的形式比较的多，可以对教学资源进行有效的整合，还可以更好接受到学生们在观看视频之后的感受，以及相关学者对视频的点评等，以至于微课教学资源变得更加的真实。（五）利于创新。通常微课的使用者大多都是学生群体，基于此，在研发微课的过程中要很好的把教学的目标，内容以及教学的方法做以很好的融合。除此之外，通过对于微课的研发，我们的老师还可以更加充分的对自己的教学方法进行审视，不断的充实自己的教学方法。 二、微课在高职平面设计类课程教学中的应用原则 （一）质量精致。高职学生的自制力通常都没有那么强，现在的信息社会中人人都有手机，对学生的吸引力比较的大，所以好多学生在上课的过程中都在玩手机，还有一些在课堂上睡觉，没有办法集中注意力来上课。对课堂中的知识也提不什么兴趣，因此，我们的老师在针对这些问题做微课的过程中要尽量的把内容做到简洁，同时还要保持画面的美观，文字的幽默，合理的布局等等，有必要的章节还可以在其中加入学生们感兴趣的音乐，...
