高职建筑管理教改策略 1 当前就业市场对高职建筑管理人才素养的具体要求 建筑管理专业相对于其他专业来说，其具有较大的专业跨度、较为丰富的边缘效应，这也就使得该专业所培育的高职生必定需要具备系统性、综合性专业知识的全方位专业人才。例如：知识面无论是在深度方面，还是在广度方面都要达到一定的要求，决策推断方面需要有多元性，还需要有敏锐的观察市场动态格局的能力等，都应当成为我们推断人才是否达到要求的标准。可以信任，在经过三年至五年的缓冲期之后，我们国家的建筑市场必将慢慢融入国际建筑市场这个大环境之中。对于建筑管理人才要求的素养标准包括以下几个方面：（1）眼界开阔，具有国际性的战略视野；（2）擅长紧密结合具体目标与远见战略；（3）可以适应市场新形势的进展需求，具有创新意识；（4）具备丰富的专业知识，且有比较好的人际交往能力；（5）拥有管理不同人才与资源的技能；（6）拥有不断创新、提升工程质量、控制工程成本等技能；（7）拥有建筑工程管理人员开拓市场、管理创新、基本训练等技能；（8）明白决策过程，可以利用先进的信息技术手段猎取相关信息与整理信息的能力；（9）不断学习，勇于创新，培育人才、引导改革；（10）明白事理、能适应新形势进展；勇于挑战、心态稳定平和。以上十个建筑管理人才要求理应成为高职院校建筑管理专业的人才培育目标。所以，高职院校应当努力将高职生培育成为拥有丰富且广泛知识面，拥有探究治学能力的建筑管理专业的优秀从业人员，我们的建筑管理高职生应该是对建筑相关业务有着充分的了解，具备运用多门类知识处理本行业实际难题的技能，并且结合实际情况，拥有系统性的建筑管理理论知识，运用相应的方法，具有预先识别，且有效规避建筑管理风险；该专业的高职生应当拥有较为开拓的思维，敢于探究，对建筑行业的进展趋势有较为优良的洞察能力，并可以采纳相应的理论知识证明自己的讨论结论或观点；与此同时，高职院校所培育的高职生还应当是立足于本职工作，拥有开阔的眼界，可以准确推断市场行情，把握建筑相关信息、把握对策。上面我们所讲到的从建筑市场对人才需求而衍生的建筑管理人才培育目标，对于建筑管理专业的高职生来说不但较为具体，而且还相当必要。而对于建筑管理专业的教育工作者来讲，则需要树立自身的责任感，让我们的教育教学工作一直围绕着这个人才培育目标，并得到有效的理想延伸。所以，建筑管理专业教学改革需要得到每一位专业老师的充分重视...
