高职护理专业教学质量监控与评估 1 护理专业进展现状及在医学中的重要性 随着我国经济进展，人民生活水平的显著提高，广阔民众对生活的质量、健康的水平有了更高的要求，对医疗卫生服务的需要也随之增加，服务对象需求的变化必定对医疗护理工作产生重要影响。护理工作作为卫生事业的重要组成部分，对于促进经济社会进展、维护和提高人民群众健康水平等方面必定要与时俱进，护理专业不断地进展和提高，才能发挥其重要的作用[2]。其次，越来越多的业内人士认识到：我国传统护理教学观念、模式已不能满足现代护理的需求，为了更好地适应临床，护理教育改革势在必行；大力进展高等护理教育具有现实性和紧迫性[3]。我院结合国家和我省的教育方针，以培育“国家可用、地方要用、基层必用”的医学人才为培育目标标准，践行“三贴近”即“贴近临床、贴近基层、贴近资质考试”的创新理念。以培育适应农村、社区卫生服务需要，并具备能在基础开展医疗技术服务和卫生管理的“学得好、下得去、用得上、留得住”的有用性医学技术技能人才[4]。 2 教学质量监控与评估的重要性 教学工作在高等学校各项工作中占中心地位，为确保学校正常的教学秩序，不断提高教学质量，推动教学管理工作的科学化、法律规范化和制度化建设，根据学院人才培育目标的定位，构建学院的教学质量监控与评估体系，使学院教学工作进入良性运行状态，不断提高教学质量，使学院办学水平迈上一个新的台阶。教学质量监控与评价检查系统是教学质量监控体系的重要手段，通过对学院教学工作和教学效果的全面检查评价，广泛准确地收集教学过程信息，对学院实际教学运行状态、教学效果与预定目标的适应程度及适应社会需求的程度做出客观推断。教学质量评估的开展，有助于增强广阔老师的质量意识、进取精神和危机感，也有助于提高学生的主体意识和参加教学的积极性。 3 高职护理专业教学质量监控与评估讨论 3.1 教学质量监控与评估体系。我院于 2024 年成立了教学质量监控与评估中心，主要负责组织教学质量的监控与评估，学院有健全的教学质量监控与评估体系，监控中心的常设机构是质量控制管理办公室（以下简称质控办），在院级领导的直接领导下，形成由学院领导、教学督导组（一级督导）、二级学院（二级督导）及学生工作管理部组成的四级监控网，完成教学质量的监控与评估。该体系包括院级领导、专家对专业、课程与教材建设的评估；日常工作检查；不断完善教学常规检查制度、教学督导制...
