高职文化建设讨论 专业建设是高职院校提高办学水平的一项重要工作，经过数轮高职院校人才培育水平评估，全国高职院校在课程改革、教学手段、师资队伍、教学设备和教材建设等方面，针对人才培育水平评估指标体系，投入了大量的人力、物力、财力，在专业建设上都取得了卓有成效的成绩。但是，在专业建设过程中，因为没有硬性指标对专业文化建设进行要求和评估，许多高职院校忽视了“专业文化”的建设，加强“专业文化”建设也成了许多高职院校专业建设中的一个盲区。在新的历史时期，专业文化建设需要运用现代艺术设计概念和原理，根据专业特点，借鉴现代企业文化建设的成功经验，根据职业教育进展规律，充分利用视觉空间设计展示专业特征和专业精神。专业文化建设一定会成为高职院校下一阶段专业进展的新起点。 一、高职院校专业文化建设基本情况 1.专业文化概念。所谓专业文化，一般情况下定义为每个专业本身所具备的价值观念、知识与能力体系，以及从事专业教学与讨论的全体人员所特有的行为法律规范和精神风貌的总和。对于目前高职院校的专业文化建设来讲，主要是指从事该专业教学、讨论与学习的师生所普遍具备的价值取向、行为准则和工作作风。专业文化具有显著的指向性、法律规范性和影响力，能够形成良好的专业教育和技能学习氛围,为师生的成长提供原动力和支持力。2.高职院校专业文化建设特点高校的专业设置，都有其社会背景和历史渊源，这些专业所承载的文化也各具特色。纵观国内外的许多名校，都非常注重专业文化的积淀和呈现，校园里处处渗透出的专业精神和文化底蕴，时时刻刻影响着一届届的学生。这使得学生们在校学习期间就感受到专业文化的影响，明确所学的专业目标和方向，养成良好的职业操守，并能为之付出努力；走上工作岗位后，他们所具备的专业精神和职业品质，也会展现学校的校风、学风的特质。高职院校的专业是根据相应职业和岗位群设置的。高职院校的专业文化是指向相应的职业文化，具备其特有的职业文化属性，因此呈现出的职业特征具有很强的职业特点和职业素养。专业文化的核心价值理念与行为准则都来自于相对应的职业文化。专业文化的价值理念是为培育合格的职业人才服务的，这些专业呈现的行为法律规范和精神风貌也必定具有其特有的文化属性。3.高职院校专业文化建设的内容。专业文化建设作为高职院校特色校园文化的重要组成部分。主要体现在各个专业的文化建设上，在职业本位基础上开展专业文化建设是高职院校校园文化...
