高职测绘课程教学改革讨论 【摘要】随着高职教育进展，园林信息化已加入测绘课程，但由于在高职高专学生的数学基础较低，学生较难接受这类课程的教学
所以，我们想要又好又快的进行测绘教育，就必须对高职的测绘课程进行教学信息化改革和探究
本文基于园林信息化的角度，以高职测绘课程信息化为例，分析高职测绘课程教学目前的生存形势和现状，致力于提高高职测绘课程的授课水平
【关键词】园林信息化；高职测绘；教学改革讨论 测绘教学目前已经逐渐被人们接受，测绘技术广泛运用于生活，但是衔接学生授课与企业应用这一内容不是这么容易的事情
我们要摸清楚测绘课程的教学理念，运用混合式教学法进行园林信息化测绘课程授课，就是把生活具体的测绘工作拿到课堂上来分析，更好的帮助学生学会图纸设计和工程施工
文章以高职测绘课程信息化为例，通过发挥学生自身的专业特色，根据教学内容，设计园林测绘图纸初稿
然后再进行专业的分析，通过学习测量专业技术更正图纸，园林的设计过程中要求严谨，不能超出限差，且绘图要美观
因为要求的数值较为严谨，所以需要更加专业的教学活动加以配合
我们不能停留在之前的测绘课程上来教学生们，必须跟上测绘创新的步伐，及时转变教学方式，进行教学改革
1 高职测绘课程目前的形势及出现的一些问题 1
1 测量学新技术在不断的进展，出现了更多精密的仪器
园林设计专业毕业之后主要投入到城市规划，城市建设当中去，这类的建设都是需要学生们通过测绘技术进行专业的绘图
在之前的学习中，学生在初学阶段会进行手动绘图，用测量尺和图纸进行一些简单的计算
近些年，测量学技术在不断的进展，无论绘图还是测量都在逐步智能化
学生们完全可以运用测绘仪器本身的功能进行简单的公式计算，而且现在已经升级了许多精密的仪器，这样下来用精密仪器进行测绘的更精确
我国的经济水平在不断的提高，许多专业方面的知识也随之在不断的改进和提升
在当前的高职测绘课堂
