高职管理会计教学改革探讨 摘要：在当今大数据时代的背景下，和互联网+的快速进展进程中，社会对人才需求越来越大，对人才所具备的素养要求也不断提高。相比普通高等院校培育学术型人才，高职院校更侧重于技术应用型人才的培育，上岗即能担任，这更符合企事业单位对招聘人才的要求，高职院校培育出的管理会计专业的人才更是现代企业不可缺少的。 关键词：大数据时代;高职院校;管理会计;改革探讨 “加快进展现代职业教育”，这是今年政府工作报告中提出的，也是新形势下改革进程前进的方向。管理会计专业人才更是炙手可热，管理会计也称为分析报告会计，它与财务会计并列，是从传统的会计中分离出来的，偏重于管理。在企业财务管理活动中起到越来越重要的作用。高职院校通过对管理会计专业进行教学改革，培育出素养过硬，技能娴熟的优秀人才。 1 基于新形势下高职院校管理会计教学改革的必要性讨论 首先，社会对管理会计需求不断增加，管理会计人才又十分匮乏。据统计，我国目前会计行业已经超过了 1400 万人，真正有能力担当管理会计职责的却寥寥无几。对比财务会计，大家对管理会计认知不够。国内超过 85%的财务人员担任着财务会计职位，他们大部分时间却仅仅是用于记账与核算而已，并而没有真正意义上做到财务管理。其次，财务岗位的门槛相对于其他技术岗位要低，造成社会上低端会计与高端会计混杂，真正有能力的高端管理会计人才少，而低端的财务又要从出纳一步步做起，到真正可以担起财务管理的担子需要很长一段路要走，高职院校管理会计教学正好为这方面的人才制造了摇篮。最后，国家对高职院校的政策越来越宽，为人才培育的温床提供了有力保障，更对目前全国 1300 多所高职院校提出了要求。今年政府工作报告提出改革完善高职院校考试招生办法，扩大高职院校招生范围，招生规模也扩招 100 万人。这对高职院来说是机遇也是挑战，培育管理会计专业人才更是大势所趋。 2 基于新形势下高职院校管理会计教学改革的方法讨论 2.1 对传统教学改革和创新。目前很多高职院校对管理会计专业并不是很重视，企业对管理会计定义也不明确，从而导致学生不去报考，企业也难招人。高职院校就要改变传统观念，在管理会计教学中更多的分配课时，了解社会所需，从而加强管理会计专业培育。从教学内容来看，管理会计同财务管理和成本会计教学上有重叠，这容易对教学资源存在浪费，增加教学成本，在教学内容与课程搭配上进行改革创新。不可单一灌输...
