高职行政管理专业案例教学讨论 摘要：随着我国教育的不断改革，对高等职业教育的要求也不断提高，行政管理教学是高等职业教育中重要的组成部分，因此要提高行政专业的教学能力。高职行政管理教学中存在很多问题，所以要转变教学方式，采纳案例教学法可以有效提高教学的能力和水平，提高学生的学习能力。本文对案例教学在高职行政管理专业教学中的应用和优化进行了详细地分析，对提高行政管理教学的质量有重要的意义。 关键词：案例教学法；行政管理专业；优化 行政管理专业是一门提高学生理论知识和管理实践能力的综合课程，具有较强的综合性和应用性。在传统的教学过程中，只采纳单纯的理论教学，“填鸭式”的给学生理论知识，严重阻碍了学生思考能力和解决问题的能力，为了转变传统的教学模式，在教学中采纳案例教学可以使学生在掌握相关理论的过程中，提高了学生分析问题和解决问题的能力。 1 案例教学在高职行政管理教学中的作用 行政管理教学的内容比较丰富，是在一项动态的教学工程中融合了听、说、读和综合能力的训练，对整个教学过程有重要的作用，因此可以采纳案例教学，提高教学的能力和水平。案例教学在行政管理教学中要重要的作用，主要体现在以下几点： 1.1 知识系统化 在行政管理教学中适应案例教学法可以转变传统教学模式，帮助学生建立知识的框架，不断深化课堂的理论教学，使抽象的知识概念变得形象化，方便学生的理解。在教学过程中针对生活中的管理案例进行分析，需要学生利用学过的知识分析实际的案列，有利于知识的巩固，并且在分析的过程中涉及的学科比较多，把各领域的知识有效的融合在一起，各种知识相互渗透，在案例分析的过程中可以锻炼学生的思维能力，使原本零散的知识逐渐形成系统的框架，方便日后的使用，所以案例教学在课堂中有总要的作用。 1.2 知识的转化作用 利用案例教学法可以增加学生对知识的认识，与利于学生知识的转化和迁移，还可以的培育学生分析问题和解决问题的能力，学生通过对案例中的矛盾和问题进行分析的过程中，锻炼学生自主解决问题的能力。经过一定数量的教学案例分析，学生可以应对行政管理中存在的实际问题，培育学生的交际能力。在案例讨论的过程中增加学生之间的互动和沟通，培育学生的团队意识。应用案例教学可以培育学生的制造能力，增强学生的学习能力，不再是被动的接受理论知识，而是真正接受知识，形成自己的知识系统，善于更新知己的知识框架，指导利用不同类型的知识解...
