高职财务会计课程教学改革探究 摘要：随着信息科学技术水平的不断提升，社会经济进展变化对于高职院校财务会计课程的教学授课活动提出了更高的要求，不仅要求学生掌握扎实的专业知识基础，也要求学生通过有效的实践训练提升操作技能，同时要求实现学生职业道德水平的提升。现阶段，我国社会主义市场经济体制改革与产业升级转型进入了关键时期，对于财务管理人才的需求不断增长，高职院校必须适应这一现实需求，加强财务会计课程教学改革的讨论，实行针对性的措施提升教学效果，推动教学改革。 关键词：高职院校；财务会计课程；教学改革 一、高职教育中财务会计课教学改革的价值 (一)提升高职学生财务会计知识水平 高职院校财务会计课教学改革，首先要求通过教学资源与方法的整合优化，实现学生财务会计知识和机能的掌握与应用水平，培育出一大批适应当前信息化财务管理需求的复合型人才。高职院校在进行财务会计课程改革的过程中，主要目标在于对现有教育资源的整合，突出信息化条件下的电算知识储备水平的提升。同时，在课本知识教学之外，以财务会计课程教学拓展性提升为目标，给予学生更多的自主学习空间，构建更加完善的知识与方法体系，确保学生在走上工作岗位后能够更好的适应实际财务会计工作。 (二)强化高职学生财务会计实践能力 高职院校财务会计课教学改革，其关键在于提升高职学生的实践能力。区别于普通院校学生，高职院校学生的职业技能水平在其人生进展中的作用更为关键，是学生社会竞争力的关键组成部分。借助教学改革，全面突出学生实践能力的提升，使学生在财务会计课程的学习过程中，能够获得到更多的实际操作机会，在体系化的会计职业能力培育过程中，形成较强的实践动手能力。 (三)培育高职学生财务会计职业道德 德育是当前教育教学改革关注的重点之一，与之相对应，高职院校教学改革对于学生职业道德的培育应放在了重要的位置之上。针对职业道德的培育，贯穿于高职财务会计课程教学的整个过程，主要包括一下几个方面：一是职业道德观念教育。对学生进行财务会计职业道德观念教育，让学生意识到职业道德的重要性。二是职业道德法律规范教育。对学生进行会计职业道德法律规范教育，将财务会计各关键环节中的职业道德教育法律规范作为教学的重点。三是职业道德警示教育。结合相关会计违法行为案例的展示，组织学生进行研讨，给予警示启发。 二、高职财务会计教学改革及应用 (一)平衡财务会计理论教学与实践教学 以...
