高职路基路面工程课程改革论文 1 课程介绍 路基路面工程课程改革的目的是改变传统的先学后做教学模式，应以学生为主体，老师主导，利用项目和任务教学，精心设计系列任务，覆盖课程，推动学习
由近及远、由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象、由模仿到独立
在课堂上边学边做，让学生通过做来学，强化实践教学，理论联系实际
把路基路面工程这门课程建设成区别于普通高校、中职、培训班，具有高职特色的理论与实践教学相结合的课程
2 课程教学存在的问题 受传统教育教学的影响，路基路面工程课程教学重理论而轻实践，学生学习起来比较困难
主要体现在以下几点:教材内容陈旧
新的施工方法、施工工艺流程未能在教材中得以体现，课堂教学与实际脱节，未注重高技能应用型人才的培育
授课方式单一
采纳“以讲为主”的教学方法，内容枯燥，无法调动学生学习的主动性、积极性，不利于学生专业技能的培育
上课常常存在围绕知识不断探讨、不做任务的现象
传统的教学模式还停留在“上课讲，下课练”“先学后做”“讲一半、练一半”“以讲为主，以练为辅”“师讲生做，害怕出错，不善示范”的形式
受学校教学条件限制，实践性教学环节薄弱
路基路面工程课程是一门实践性、工程性很强的课程，需要配套足够大的室外实训场及室内实训室，实践教学环所需的实验设备较多，而且要采纳校企合作的方式，将学生分配到企业去锻炼实习，以增强学生的实践能力
但是，目前这门课程的实践环节多以教材讲授、课件图片、视频录像等方式实现
通过对毕业生跟踪调查、学生反馈及社会用人单位需求调查发现，路基路面工程填鸭式的课程教学模式难以适应当代社会进展的需要，迫切要求改革教学内容单一、教学方法和教学手段落后的问题，因此，课程改革势在必行
3 课程改革的基本思路 以学会“工作”作为课程的培育目标
以企业调研为基础，确定工作任务，明确课程目标，制定课程设计的标准，以能力培育为主线，进行项目导向、
