高职院校大学生思想道德论文 一、微博带给高职院校大学生思想道德建设的机遇 微博是一个基于用户关系的信息分享、传播、猎取平台。用户可以通过 WEB、WAP 以及各种客户端组建个人社区，以 140 字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博作为一种新型的传播媒介，具有即时性、自由性、广泛性、便捷性及互动性等特点，成为很多大学生日常生活不可缺少的一部分。微博的进展，影响了大学生的生活方式、思想观念、人际交往等，为大学生思想道德建设提供了一个新平台。 （一）微博丰富了思想道德建设的内容 微博上的海量信息，拓宽了大学生的视野，让学生能在第一时间了解到国内外形势、社会热点、方针政策等，丰富了大学生思想道德建设的形式与内容。 （二）微博的双向沟通，拉近了师生距离 师生在不受任何干扰的情况下可以互相收听，并能随意发表自己的观点。通过这种真实的沟通，教育工作者可以及时掌握大学生的真实思想动态，有利于开展针对性的引导和教育。在平常生活中，大学生往往会把当前社会的热点话题、对大事件的观点甚至个人的思想动态等问题发布到自己的微博上，以引起别人的收听和关注。教育工作者通过收听、关注甚至转发和评论等方法，与学生开展良性互动，合理引导学生，就能够有效地开展思想教育工作。教育工作者在微博上发布一些能引起大学生关注的话题，也能引起大学生的收听和关注，引起学生的讨论。这样就能把一些积极乐观的思想传输给学生，让他们在轻松、欢愉的气氛中接受思想政治教育。 二、微博带给高职院校大学生思想道德建设的挑战 （一）不良信息影响大学生的人生观、价值观 在微博上，每个成员都可以发布信息，这样就会造成信息的泛滥，甚至污染。一些消极、腐朽的思想和文化，淫秽、色情、暴力、迷信等不良信息也夹杂其中，给大学生带来不良影响，动摇了他们的价值观念，削弱了他们的责任意识和道德意识。 （二）微博对教育工作者的信息素养提出了更高的要求 在微博这一新媒介上，教育工作者和大学生在信息猎取方面的地位是一样的，甚至大学生比教育者猎取的信息更新、更多。我们教育工作者面临新的形势，必须与时俱进，努力提高自身信息素养，以适应微博时代的新特点、新要求。 （三）过度依赖微博，影响和谐人际关系 当前，智能手机的普及，大学生能够随时随地登陆微博。一部分学生把大量的时间花在微博上，沉湎于虚拟世界的社交，远离同学和老师，影响了和谐人际关系的建立与交往。 （四）影响学习...
