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高职院校学生毕业设计研究

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高职院校学生毕业设计讨论 摘要:高职院校学生的毕业设计(论文)不仅是教学的重要环节,也是学生进入社会的必要准备与过渡。当前高职院校学生毕业设计(论文)存在质量较低、选题不切实际、管理混乱等问题。本文提出,面对这些问题,要基于校企合作,深化开展毕业设计(论文)指导工作,加强思想引导,从平常入手,丰富选题,开展“双导师”制指导,以期能切实改善学生的毕业设计(论文)质量,提升高职院校学生的专业综合能力和就业能力。 关键词:毕业设计(论文);校企合作;“双导师”制 毕业设计(论文)是高职教学环节的关键一环,也是学生离校前的一个综合性的实践教学环节,能有效检验学生是否很好地掌握了所学专业的专业知识和技能,其水平在一定程度上反映了高职院校的人才培育水平。随着职业教育的进展,教育理念和方法不断更新,对高职教学的要求也越来越高。但当前大部分高职毕业设计(论文)的主流做法,基本还是沿用了本科高校学生撰写毕业论文的方式,侧重于强调学科体系的理论讨论,而轻视运用理论知识指导实践技能综合应用与创新。高职院校毕业设计(论文)的问题愈发凸显,特别是毕业设计(论文)的质量成为部分学校的一大顽疾。如何改进高职院校学生毕业设计(论文)的管理,提升毕业设计(论文)质量,完善毕业设计(论文)内涵,是当前高职院校亟待解决的问题。 一、高职院校学生毕业设计(论文)现状 1.学生对毕业设计(论文)思想上重视不够。大部分高职院校的毕业论文工作都是放在最后一学期,刚好最后一学期学生的学业和就业压力较大,大部分学生忙于校外的顶岗实习、找工作、上岗培训、学历提升等。学生忙于这些工作的时候,根本无暇顾及毕业设计(论文)。而且有部分学生认为毕业设计(论文)就是走个过场,毕业设计(论文)质量的高低无所谓,最后学校都会让通过的。所以学生都想着等到毕业返校之前甚至返校后,利用在校 10 天左右的时间匆忙完成毕业设计(论文),甚至有个别学生找人代写毕业论文。这样匆匆忙忙中赶制出来的毕业设计(论文)的质量可想而知。2.毕业设计(论文)选题与实际脱节。高职院校的毕业设计(论文)要求凸显一定的实践性和有用性,并体现学生的实际水平。指导老师和学生在商定毕业设计(论文)选题的时候,首先要考虑的是学生能不能顺利完成这项工作,然后在能完成的基础上提出更高的要求。但大部分学生只求能通过论文答辩,所以会选择图书馆或网上参考资料较多的、比较大众化的课题...

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