高职院校学生职业素养探究 ［摘要］高职院校必须深刻意识到职业素养的含义和高职学生职业素养教育的重要性，仔细分析高职学生职业素养教育面临的问题，应把高职学生的职业素养人才培育教育置于教育工作的首位。在人才培育过程中构建一支高素养专业老师队伍，通过课堂教学培育、校园文化熏陶和实习实训锻炼提高学生的职业素养，以满足社会用人单位的需要。 ［关键词］高职学生；职业素养；现状分析；方法与途径 高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，属于高等教育的范畴。高职教育的基本任务是培育高技能应用型人才，在教育部关于加强高等职业技术教育人才培育的意见中，明确指出高职教育的进展、建设和改革要适应社会经济进展的需要。学校在重视职业技术教育的同时，应全面推动素养教育，构建科学的人才培育模式。职业素养是指职业领域中的专业素养。它是个体综合素养在职业生涯中的体现。它包括职业道德、职业技能、职业行为、职业风格和职业意识。职业素养划分为显性素养和隐性素养两部分。职业显性素养包含专业知识、专业技能、职业行为等方面。职业隐性素养包含职业道德、职业情感和职业态度等方面。显性素养是隐性素养的外在表现，隐性素养是显性素养的内在延伸。《财经职业素养教育与实践》教材中指出高职院校学生的职业素养主要包括个人修养、专业理论知识和专业技能和解决工作中实际问题的能力。 一、高职学生职业素养教育的重要性 中国青年报的《中国高等职业教育课程改革现状调查报告》一文中关于“当前就业最需要的能力和专业态度和素养”的调查显示，企业最看重当代大学生社交能力，专业技能和职业态度与素养。高职高专教育人才培育模式是培育高端技术人才，满足一线生产、建设、管理和服务的需要。从人才培育可持续进展的角度来看，毕业生的职业化是社会活动中用人单位对人才聘用选拔的专业性要求。高职学生职业化的主要表现是拥有必要的基础理论知识和扎实的专业技能，具备良好的职业道德和敬业精神。高职学生就业能力是检验高等职业教育教学质量的标准。毕业就业率关乎着学校的品牌。根据就业市场，许多企业感叹他们招聘不到合适的人才。造成这一现象的原因就是高职学生的职业素养普遍偏低。高职学生的专业素养决定其就业能力。对于大学生来说，具有良好的职业素养如同取得职业许可证一样。因此，高职院校培育技能型人才的基础是培育学生职业素养教育。 二、高职学生职业素养教育分析 （一）高职院校人才培育教育观念...
