高职院校工商管理专业人才培育论文 一、高职院校工商管理专业人才培育存在问题分析 （一）内容单一，脱离社会 由于工商管理专业开设的准入门槛低，办学成本不高，加上多年来持续热门。但我国多数高职院校开从课程设置来看较为单一，一些必修的公共课和专业课，专业课几乎跟公共课一样的是填鸭子式的理论教学，缺乏其他实践环节，理论与实践没有结合，培育的学生与社会相脱离较严重，难以适应社会和经济的快速进展节奏。 （二）招生比例较高，整体素养相对较低 工商管理专业几乎所有的高职院校都开设，在招生时占的比例较高，入学分数相对于低于本校其他专业，造成了生源质量不高，学生可塑性不如其他专业。而从工商管理专业人才培育来看，特点不鲜亮，不具有特色可言，多数学生在学习阶段和择业期间都感觉到迷茫，有些找不到学习方向，择业无所适从。 （三）人才培育定位不明确 高职院校工商管理专业人才培育，主要是培育掌握工商管理理论知识和专业技能的应用型人才，同时必须具有较高的职业道德修养和综合素养。能够在工作中应付、分析和处理各种问题，完成岗位工作。但在实际的操作中，多数高职院校仅仅是局限在培育理论型人才，缺乏实践教学，甚至个别院校为节约成本等，简化了实践教学环节，造成了多数高职院校学生理论不如本科生，实践动手能力也不强，在就业和工作中优势严重不足。一些高职院校不重视校企合作，闭门造车，很少走出去，学生也局限在校内学习，不能接触到具体工作岗位，在毕业后的就业中难以适应实际工作岗位的要求。 二、高职院校工商管理类人才培育模式的建议 （一）提高工商管理类专业老师职业道德和专业水平 我国高职院校主要是由职业高中、中职、中技工升格而已，传统的老牌工商管理类专业老师多数是以前的老老师或者行政兼职的，比较少是在企事业单位一线调入的，缺乏实战经验，与高职教育工商管理类人才培育的技能要求有很大差距。因此，高职院校需要全面提高老师职业道德和专业水平等综合素养。改善老师的专业和学历结构，聘请企业单位相关行业的专家学者到学校任教；组织专业老师利用节假日的时间到企事业单位考察、学习、挂职及实践调研等。 （二）改革和完善工商管理类专业教学方案 据调查发现，当前我国高职院校工商管理类专业，主要是以理论教学为主，不定能够满足用人单位岗位的实际要求。因而，作为高职院校应该根据用人单位的岗位需求，创新改革人才培育的模式，确定科学合理的人才培育的方案，...
