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高职院校教师学术道德建设思考

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高职院校老师学术道德建设思考 摘要:高职院校以培育高素养技能型人才为己任,为提高人才培育质量,老师需要对教学内容、手段等进行创新,而这些离不开来自教学本身与企业的学术讨论。近年来,高职院校老师的学术道德建设已成为进展高职教育的重点工作之一,然而,因高职教育起步较晚,在学术讨论方面相关制度不够完善,学术问题凸显。在此主要对当前学术道德建设现状进行分析,并提出应对措施,科学防治,希望能引导老师积极开展科研,严格遵守学术道德。在此希望提供可借鉴经验。 关键词:高职院校;学术道德;学术法律规范 一、学术道德建设的重要性 (一)学术道德建设概述。学术一词,众多学者对其概念有不同的认知,在本讨论中引用南京大学倪梁康教授的定义,学术即搞学问,科学讨论。从高职院校的角度来说,学术应包含理论讨论、应用讨论及教学讨论。学术道德属于职业道德,是每一位老师应该遵守的行为法律规范,它主要具有诚信、公正、先进的特点,求真、诚信,不弄虚作假是其本质特征,客观公正的评价学术科研,也是基本的道德原则。学术讨论自身是对现有技术或者理论的突破与延伸,老师作为知识分子的代表,其学术道德的影响力超越其他领域学者[1]。高职院校的科研偏向于应用型讨论。作为高等教育的重要组成部分,学术道德建设不仅能够提高本校的科研能力,也推动了科教事业的进展,无论在老师自身的进展方面还是在培育学生方面,都具有重要意义。(二)学术道德建设的重要性。高职院校学术道德建设具有重要的意义。学术道德是进行一切科研工作应该遵守的基本素养,是提高科研创新能力的保障,有利于促进学术进展[2]。同时,学术道德也是人才培育的重要内容,与学风、校风、教风建设相互影响,营造良好的学术氛围,以老师的科研能力带动教风,潜移默化地影响学生的综合素养。学术道德也是社会道德的一个方面,对良好社会风气的形成具有很好的示范作用,自发形成一定的内在约束机制[3]。学术道德建设是实施国家科教兴国战略的保证。学术道德建设不仅关系到学风建设、学术建设,而且直接影响了国家未来进展。科技进展带动经济进展的重大科技突破往往来自高校。高职院校的科研更多地是解决企业的技术难题。假如学术道德建设不法律规范,高职院校很难承担起科技创新重任。与发达国家相比,我国科研水平差距较大,只有建立完善的学术道德体系,才能推动学术的良性进展。学术道德建设是推动学术健康进展的必定要求。学术讨论属于科学讨论,...

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