高职院校校园文化论文 1 石化高职院校校园文化与石化企业文化对接的必要性和可行性 1．1 必要性 1．1．1 有利于形成学校职业教育的石化特色 高职教育目前已经把教育品牌、培育企业需要的技术技能型人才作为进展方向，与其相适应的是必须要有自身独特的校园文化引领学校科学进展。高职院校的办学特色是强校之本，没有特色的高职院校，将面临生存困境。而校园文化特色是体现办学特色的一个重要方面，对于石化高职院校来说，只有将石化企业的优秀文化成果内化于校园文化之中，使之成为校园文化中的重要组成部分，才能形成既有石化企业文化精髓，又有学院自身特色的校园文化，从而形成真正意义上的办学特色。 1．1．2 有利于培育学生的石化企业职业素养和职业能力 很多学生由于缺乏对自己将要从事职业基本素养的了解，职业素养与职业之间存在不对称的现象，不能完全符合用人单位要求。而职业素养的形成，不仅要通过知识和技能的学习，还需要通过职业文化氛围来熏陶和浸润学生。石化高职院校要使学生在校学习时，就能感受到爱岗敬业、诚实守信的职业道德;遵章守纪、严谨细致的职业纪律;顾全大局、团结协作的团队意识，进而初步形成较好的职业素养，潜移默化地法律规范自己的思想和行为，最终形成相应的职业素养。另一方面，不同的校园文化培育出不同的学生品行，石化高职学生的就业岗位需求，决定着石化高职校园文化必须主动适应石化企业文化，而融合石化企业文化元素的校园文化有助促进学生专业知识向职业能力的迁移，为学生职业能力的形成提供帮助。 1．2 可行性 文化是一种核心竞争力，石化高职院校的校园文化与石化企业文化有很多相同或相似点，这是二者相互对接的重要理论基础。首先，二者都是一种以人为中心的组织和管理文化，都讲究“以人为本”的理念，这是两种文化的核心内容。其次，二者的结构大体上相同，都可以划分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面，其中，精神文化是灵魂与核心，物质文化是载体与基础，制度文化是条件与保障，行为文化是过程与推动，四者在交融互动中共同促进形成丰富深刻的内涵、创新进取的品质。第三，二者都是社会文化的分支，都具有导向、法律规范、协调、激励和凝聚作用。第四，二者目标相同，都是在学校和企业内部形成一系列广阔师生员工认可和接受的观念、道德标准、行为法律规范等，从而调动师生员工的积极性、主动性和制造性，增强其组织凝聚力，推动组织进展。 2 石化类高职院...
