高职院校艺术教育论文 一艺术教育的本质 艺术教育的本质取决于艺术的价值和功能。有人认为，艺术是人对世界的精神掌握方式，就是人们通过制造美的艺术形象来反映审美对象、表现审美意识。艺术必须具备美的魅力，给人以艺术享受，使人们通过感官对美的对象的体念和感受，以从中猎取精神享受与启迪。显然，将发挥审美价值和功能看作艺术的职责与使命。由此可见，艺术教育的本质就是审美教育，通过审美来教育学生，即培育学生感受美、鉴赏美、表现美、制造美的能力。艺术的审美功能影响学生的智力潜能，培育学生的思想道德品质，促进学生的全面和谐进展。 二和谐校园文化的概念与内涵 主要体现在以下三个方面：（1）和谐校园文化就是各种校园文化和谐并存，体现在主流文化与非主流文化（主流文化是社会主义先进文化的一部分，是民族精神、时代精神精华与大学精神的凝聚和积淀。非主流文化是由于社会经济、政治、文化等诸多因素的影响，当前校园文化中出现了日益盛行的网络文化、短信文化、卡通文化、课桌文化、宿舍文化等新的校园文化形式。）的和谐共存，相互促进进展。但必须坚持主流文化的主导地位，合理引导非主流文化的进展，两种文化和谐并存，相互促进。（2）校园文化的各个层面和谐进展，即精神文化、物质文化、制度文化的共同进展。校园文化的三个层面是紧密地联系在一起的，精神文化是导向，物质文化是基础，制度文化是保障。要注意三个方面的协调进展，而不可忽视其中任何一方。（3）归根结底是人的和谐进展，包括个人的全面和谐进展，人与人之间的和谐相处，相互促进，共同进展。胡锦涛同志在谈到文化建设的方向时曾指出，“我们必须把进展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素养、促进人的全面进展，加强思想道德建设，进展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。” 三艺术教育与和谐校园文化建设的联系 艺术教育的本质就是通过审美来教育人，促进人全面和谐进展。而这正是和谐校园文化建设最为重要的部分，也是最为根本的目的。由此，我们可得出艺术教育与和谐校园文化建设两者之间最重要的联系是艺术教育主要通过对人的培育来促进和谐校园文化的建设。那么，艺术教育会对人产生怎样的影响？以及为什么会产生这样的影响？又是如何推动和谐校园文化建设的呢？ 1．艺术教育促进人的全面进展 艺术教育作为美育的一种主要方式对人的进展将产生重要的作用，审美教育是艺术教育的本质，...
