高职院校艺术设计学生创业能力的提升 摘要：相对于本科院校，高职学生毕业就业形势不容乐观，尤其是高职艺术类学生的就业形势更为严峻，提高学生的就业能力，开拓他们的创业能力，要从内外合力来提高学生的自我培育意识、就业观念，进一步增强学生的自主创业能力，为学生未来创业打好基础。 关键词：高职院校；艺术设计；创业能力 一新常态下对高职院校艺术设计专业学生就业形势的基本分析 近几年来，国内很多高职校都陆续开设艺术类专业，如：平面设计、广告设计、环艺设计等专业，这些专业招生情况良好，毕业生人数也逐年增加，但这类学生就业情况往往不理想，其中选择创业人数更少。目前面临较大问题是就业面窄，部分专业供过于求，学生就业竞争力差，创业能力、条件缺乏，导致学生就业情况不甚理想，这与职业院校的面对市场、立足就业的办学宗旨和人才培育模式的目标相悖。这些都成为当下的新常态。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：要深化教育领域综合改革，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培育高素养劳动者和技能型人才。李克强总理在 2024 年《政府工作报告》两次提出：“大众创业、万众创新”着力促进创业就业，坚持就业优先，以创业带动就业。大学生创业贵在创新，利用自己的专业知识创业，高校则必须加强创新教育。艺术设计类学生是典型的创意、创新型人才，非常适合走自我创业的道路，所以对这类专业学生加强创业教育，提升其创业能力，进行学校层面的创业扶持是非常重要的，从微观层面来讲可以促进学生的自我进展，拓宽其就业道路，实现其个人或团队走出一条“创新—创意—创业”的道路，促进其自我价值的实现；从中观层面来看，可以提升学校的声誉和影响力，体现高职校“以人才培育助力，以科技创新助推，以社会服务助势”的办学宗旨，实现“强校梦”；从宏观层面看，可以间接服务于区域经济进展，带动产业结构升级、转型，促进毕业生就业，实现“江苏制造”、“中国制造”的“强国梦”。高职院校办学宗旨是“就业导向”、“市场导向”，普遍重视学生的职业生涯规划教育和毕业前的就业指导工作，在专科毕业之前就开设职业规划课程，让学生学会做现实可行的职业生涯规划，结合自己的专业特色，进行有针对性的就业指导。有升学意愿的继续深造，无升学意愿选择合适的就业岗位，有创业意愿和能力的要积极为其创业制造条件，做好铺垫。 二新常态下高职院校艺术设计专业学生的特点分析 高...
