高职院校营销专业创业教育论文 一、高职院校营销专业学生实施创业教育势在必行 (一)高职院校营销专业学生实施创业教育有利于社会的进展 创业教育以提高学生自我就业能力为目的，尤其注重培育学生“白手起家”创办小企业的精神和能力，务求使更多的谋职者变成职业岗位的制造者。与传统的就业教育相比，它不是直接帮助学生去寻找工作岗位，而是重在教给学生寻找或制造工作岗位的方法。 据劳动部门预测：今后 10 年，我国每年将新增加劳动力1000 万，大约 1.2 亿左右的农村劳动力要向城市转移；在国有企业事业单位，还存在着 2000 多万隐性失业者；此外每年还有数百万下岗职工。劳动力供大于求的矛盾将长期存在。在我国目前高职院校中积极实施创业教育，不仅能缓解目前面临的困难，也有助于解决我国的就业问题。创业教育的宗旨在于鼓舞学生自我雇佣，其优点是创业者不但自己谋得了职业，也为社会其他成员提供了就业机会，在当前经济高速进展时期，能有效地缓解劳动力供需不均的矛盾，确保社会稳定。 (二)高职院校营销专业学生实施创业教育有利于高职教育的进展 随着我国高校招生总体规模的不断扩大，大学毕业生就业问题愈加严峻。营销类职业是人才市场出现频率较高、供需量较大的职业之一。由于营销专业本身的特点，办学门槛比较低，改革开放以来，很多高等综合大学和中等职业学校纷纷开设营销专业。高等综合大学培育的营销专业本科生和讨论生毕业后大多从事较高层次的营销管理工作，而中等职业学校营销专业主要培育最基层的营销员。高职类营销专业学生的就业处于“高不成，低不就”的尴尬境地。因此，在高职院校营销专业应积极引入创业教育，让学生尽早做好择业与就业的心理准备，鼓舞毕业生创业开办中小企业，通过创业来解决就业问题，形成高职营销专业学生进出通畅的双赢局面。 引入创业教育，也是高等职业教育适应经济社会进展需要的长远任务。高职教育，其实就是一种职业教育，通过教育使学生在了解社会产业状况与前景的基础上了解经济进展的实际需求，在掌握基本从业、创业知识和技能需求的基础上，树立服务社会的职业理想与创业意识，使教育造就的高技能财会人才在各自的岗位上建功立业，为社会的稳定和谐作出更大的贡献。因此，从学生的实际出发，根据经济社会的进展变化，通过各种教育手段，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新创业能力，这也是高等职业教育营销人才培育改革的要求。 (三)高职院校营销专业学生实施创业教...
