2024年走进《草房子》教案设计一、教学内容本节课我们将走进《草房子》，针对教材第五章“苦难与成长”进行深入学习。具体内容包括：分析小说中主人公在困境中的成长历程，探讨作者对苦难、人性、成长的独特见解。二、教学目标1.理解并掌握小说《草房子》第五章的主要情节和人物关系。2.分析主人公在苦难中的成长，培养面对困难、挫折的勇气和毅力。3.探讨作者的创作意图，提高学生的文学鉴赏能力和思辨能力。三、教学难点与重点教学难点：分析主人公在苦难中的成长过程，理解作者的创作意图。教学重点：第五章的情节概括、人物关系梳理、主题思想探讨。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：学生用书、《草房子》第五章内容预习、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过展示一组描绘苦难与成长的图片，引导学生思考：你在生活中遇到过困难吗？你是如何克服的？2.情节概括：让学生回顾第五章内容，概括出本章的主要情节和人物关系。3.例题讲解：分析主人公在苦难中的成长，以“草房子”为象征，探讨其寓意。4.随堂练习：让学生结合自己的生活经历，谈谈对“苦难与成长”的理解。5.主题探讨：引导学生从不同角度分析作者的创作意图，如人性、成长、家庭等。七、板书设计1.情节概括：第五章主要情节及人物关系。2.例题讲解：主人公在苦难中的成长过程。3.主题探讨：苦难与成长、人性、家庭等。八、作业设计1.作业题目：结合第五章内容，以“苦难与成长”为主题，写一篇不少于800字的读后感。a.概括故事情节，分析主人公在苦难中的成长；b.联系自己的生活经历，谈谈对“苦难与成长”的理解；c.探讨作者的创作意图，如人性、成长、家庭等。九、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课的教学效果如何？学生在讨论中是否积极参与？有哪些地方需要改进？2.拓展延伸：鼓励学生阅读《草房子》全文，深入了解作者曹文轩的其他作品，提高文学素养。同时，关注现实生活中的苦难与成长，学会关爱他人，珍惜生活。重点和难点解析1.教学目标中的分析主人公在苦难中的成长。2.教学难点中的理解作者的创作意图。3.教学过程中的例题讲解和主题探讨。一、分析主人公在苦难中的成长1.桑桑在苦难中的内心变化，如何从恐惧、无助逐渐变得勇敢、坚强。2.桑桑在成长过程中所得到的关爱和支持，如亲人、朋友、老师等。3.桑桑在克服苦难过程中所展现出的优秀品质，如勇敢、坚韧、善良等。二、理解作者的创作意图1.作者对苦难与成长之间关系的理解，如何通过情节、人物塑造等手法展现这一主题。2.作者在作品中对人性、家庭、社会等方面的思考，如亲情、友情、师生情等。3.作者通过作品所传递的价值观，如勇敢面对困难、关爱他人、珍惜生活等。三、例题讲解和主题探讨1.草房子作为桑桑家的象征，代表了他们在苦难中的坚守和希望。2.草房子在风雨中的屹立不倒，寓意着桑桑一家人在困境中的顽强生存。3.草房子的破败与重建，象征着桑桑在成长过程中的挫折与重生。1.从人性的角度，探讨桑桑在苦难中展现出的善良、勇敢等品质。2.从家庭的角度，分析桑桑一家在困境中的相互扶持、关爱。3.从成长的角度，探讨苦难对桑桑人生观、价值观的影响。2.内容丰富：结合作品内容，从不同角度分析苦难与成长的关系，如人物、情节、象征等。3.感悟深刻：联系自己的生活经历，谈谈对苦难与成长的理解，展示自己的思考过程。4.语言表达：运用生动的描绘、恰当的修辞，使文章更具感染力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，保持清晰、准确的发音。2.在强调重点、难点时，适当提高音量，以引起学生关注。3.运用丰富的语气、语调，使讲解更具生动性和感染力。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。2.导入环节不超过5分钟，快速吸引学生注意力。3.例题讲解和主题探讨环节，适当分配时间，确保学生充分理解。三、课堂提问1.提问要有针对性，关注学生的思维过程。2.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力。3.对于学生的回答，给予及时、积极的反馈。四、情景导入1.利用图片、视频等直观教具，创设生动、有趣的情境。2.结合现实生活，引导学生关注苦难与成长的话题。3.以...
