20XX 老师教学工作学习体会 在不断的学习新的教学方法,可以提高自己的教学能力,促进学生更好的成长,下面是我带来的 20XX 老师教学工作学习体会,让我们看看究竟有什么感悟吧
有幸在我们自己学校倾听了杨德发教授的“学本教学”专项报告会
短短一天的时间，我感觉自己在不断地成长，收获颇多
杨教授结合自己数十年的教学经验，理论联系实际，针对什么是教学
什么是教学方式
为什么要进行教学方式的创新
如何进行教学方式的创新
什么是学本式教学
什么是请教式教学
这六个问题进行深化剖析，提出了卓越课堂的一个模式，即先学后导、互助展评；三大特征，即先学、互助、展评；三中心，即学生中心、学习中心和体验中心的核心观念
给我们思想带来巨大共鸣的同时，也为我们下一步开展高效教学提供了重要借鉴和参考
结合目前自己课堂教学实际，深化反思杨教授所提出的观点，很多地方都值得我们学习与借鉴，我就自己印象深刻的三点谈谈自己的看法
一、关于学生先学的观点
杨德发教授通过剪一张纸的游戏导入提出了先学后导的模式
先学即学生自主学习，其主要目的在于通过自主学习把学生激活而不是教死，是为了避开思维方式的单一化、同质化、模式化
这也是为什么传统教育与现代教育的区别所在，在传统教育中提倡“先教”，而现代教育中提倡“先学”
二、关于小组合作学习的观点
杨德发教授在讲座中阐述了小组合作学习，即学生互助学习的重要性
指出合作学习有利于矫正传统学习方式所带来的固步自封的缺陷，提倡竞争中的协作，改变畸形的竞争文化；有利于弥补老师群体化教学所带来的辅导不足与指导不力，确立学生是最大教育资源的新理念，形成“点对点”的精准帮扶机制与管理格局；有利于改变传统讲授型课堂的老师主讲、学生接收、生生独立的局面
在开展小组合作学习的过程中，要防止小组合作学习形式化，这点我非常赞同，不克服这个问题是很难真正高校的
三是关于先练后讲的观点
