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《成为有思想的教师》读后感优秀作文

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《成为有思想的老师》读后感优秀作文 这学期读了《成为有思想的老师》这本书,让我收益匪浅,从中学到了很多的东西。在这本书中,肖川教授对教育进行了深化地观察与剖析,以平实的语言告诫我们每个老师应尽的责任,指导我们在关注学生生命成长中成就自己的职业幸福,在诗意的教育生活中实现专业成长。 文章中曾说道:有思想,会使得我们兴趣广泛,内心鲜活,积极地捕捉各种有意味的信息,会使我们的人际沟通变得更有品位,使我们的生活,特别是精神生活变得丰富,从而使我们从琐屑、无聊、单调、平凡的生存境遇中摆脱出来,有一种“一蓑烟雨任平生”的豪迈和超脱。正如有人所说:学习,使老师变得冷静而辩证,他们不但对生活的态度发生了变化,心里的阳光也多了起来。我想,假如我们每一位老师都能这样,至少在与学生的日常交往中我们会潜移默化地给予学生精神的滋养。 做有思想的老师,会使我们变得更具有思想,能够使我们更好地理解课程内容,还会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。我从中深深领悟,要做有思想的老师,首先要乐于接受思想。而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍,尤其是大师的书籍,让阅读成为每位老师的习惯,成为与别人进行心灵碰撞的自由领地,成为自己不断进步的阶梯。反之,没有博览群书,见识势必浅陋,思想势必贫乏,语言势必枯燥,教学中也就不能旁征博引,信手拈来,只能就课文讲课文,就内容讲内容,就试题讲试题,课堂会因此而单调乏味,死气沉沉;没有阅读,就难有深层次的思考,不做精神世界的美食家,就无法构建丰富的精神世界,而自身思想的匮乏,展现于学生面前,就只能是面目枯槁,甚至容貌可憎。所以说,阅读是老师猎取思想的源头活水的最佳渠道。 要做有思想的老师,关键是要在反思中进步。当学生违纪时,我们是否实行了适当的教育方法;当学生上课打瞌睡时,是否由于我们的课上得不好……要做到这一点,需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀,以及对教育事业何等的热爱!然而,一个可悲的事实是,包括自己在内,有时极少有老师会站出来勇敢地承认“我”做错了什么。当你有勇气直面自己时,你才会发现,其实自己做得还很不够。 老师,应该是甘于奉献的榜样,因为这是由教育劳动的特点和目的决定的。“我们不应把老师当作职业,当作自我谋生的手段,而应把老师当作事业,当作奉献的渠道,当作自我人生价值实现的最好途径。” 教育之路,道阻且长,惟有思想可以焕发光明,烛照生命意义。...

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