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10 幸福是什么

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第三单元 10 幸福是什么彼此 枯枝败叶 尘土铁锹 树杈 诧异相遇 枝叶茂盛 清澈谦虚 善良 耕地 麦子读准字音默读课文思考:1. 这也是一篇童话,故事中有个神奇的人物,她是谁?还有哪几个人物?2. 课文讲了一个怎样的故事?3. 幸福是什么?从课文中你能找到答案吗?预习探究幸福是什么?幸福是什么西东留在村子三个孩子为了寻找幸福都做了什么工作?画出相关语句加以体会。我给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福。我能帮助别人,因而感到幸福。当病人对你千恩万谢的时候,你是什么感觉?“ 我,”第二个青年说, “走了很多地方,做过很多事。我在火车上、轮船上工作过,当过消防队员,做过花匠,还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作,我的工作都是对别人都是有用的。我的劳动没有白费,所以我是幸福的。”勤勤恳恳是什么意思?勤劳踏实你能想象到他在火车上、轮船上都是怎样勤勤恳恳地工作的吗?如果你是第二位青年,你为别人服务的时候是什么感觉?说一说有人看到你忙忙碌碌,也许会说,干活别那么卖力了,差不多就行了 !这时你会说——说一说我是幸福的如果咱们班里有同学对班干部说,你天天为班里操心,多累人呀!这时你会说——我是幸福的我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。你觉得这位青年说这句话时,用什么语气说的?做医生( 帮助别人)做过许多事(对别人有用)耕地种麦子(养活许多人)感到幸福幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。同桌一起说一说,幸福是什么?靠劳动,尽义务,做益事什么叫“义务”?在学校学生的义务是什么?在家里,你的义务是什么?“ 有益的事情”指的是什么事情?在我们周围或从书上、电视上,你看到谁做的什么事是有益的事情呢?说一说你觉得,在文中姑娘的智慧表现在哪里?不直接说幸福是什么,而是引导青年自己寻找,这样更能体会到幸福的真正含义。总结归纳这些童话除了人物奇特以外,你认为还有哪些特点?童话的想象非常丰富,故事性强,容易吸引读者,每个童话都讲了一个道理。总结归纳这篇童话告诉我们一个什么道理呢?对幸福的理解,不同身份的人会有不同答案。 对雷锋来说:幸福是“走到哪里,就把好事做到哪里”的快乐;对警察来说,幸福是“舍一家团圆,保万家平安”的奉献;对农民来说,幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;对母亲来说,幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的期盼。巩固延伸拓展延伸...

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