小学语文教学中体验式学习的应用分析摘 要：随着我国社会的不断发展，当前我国越来越需要创新型综合性人才，因此我国教育方式不断改革，体验式教学逐渐成为许多中小学到重要教学模式
体验式教学属于语文学科最自然的教学形式之一，其重点在于强调学生学习的主体地位，并且可以提高学生的学习积极性，进一步提高学习效率，促进学生培养终生学习的习惯
本文主要分析了当前体验式教学在小学语文教学当中的应用
关键词：小学语文; 体验式; 教学应用;在小学语文教学当中融入体验式学习是指改变当前小学语文教学模式，采用体验式学习，让学生通过深入体验学习理论知识，提高学生的动手实践能力创新能力，并且培养学生终身学习的爱好
体验式学习主要有学习和体验两个模式组成，体验是让学生通过动手实践，深入理解所学知识，学习是教师通过理论知识授予帮助学生深化实践所得
体验式教学满足了小学阶段的学生到生理心理发展需求
一、为学生创建教学情境小学阶段的学生，实践较小，因此在认知和生活实践等方面依旧存在许多问题，在学习理论知识时，许多同学容易因为理解能力差而存在学习问题
因此教师必须重视该问题在实践教学当中，从具体教学内容入手，设计好相应的教学情景，结合当前学生特点，将学生引入课堂教学，激发学生学习积极性，加深学生对知识的理解和认识
学生在学习课文《石榴》时，教师可以通过多媒体向学生显示石榴的具体形象，或者让学生自主观察石榴的果实，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生主动进行学习，这一系列的教学方式，可以让学生更好理解文章中的内容，也可以提高课堂教学效率，帮助学生更好掌握课堂知识
二、 进入到文本中去, 提升学生的感受当前小学语文教学主要从字词句等方面来开展教学活动，因此教师必须激发学生的学习兴趣，帮助学生深入掌握课堂所学知识
在教学过程中，教师应该考虑到学生的实际特点，帮助学生对文章中的语言进行分析，通过具体内容的学习，帮助学生掌握
