一元一次方程应用______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、经过观察、归纳得出等数学模型思想
2、经过应用题教学使学生深化使用代数中方程去反应现实中相等关系,体会代数方法优越性
3、能够“找出实际问题中已知数和求知数,分析它们之间关系,高级求知数,列出方程表示问题中相等立关系”,体会建立一步体会利用一元一次方程处理问题基础过程,感受数学应用价值,提升分析问题、处理问题能力
4、经过探究实际问题和一元一次方程关系,深化体会利用一元一次方程处理问题基础过程,感受数学应用价值,提升分析问题、处理问题能力
1、分段收费问题2、方案设计问题 3
列方程解应用题通常步骤是:(1)“找”:看清题意,分析题中及其关系,找出用来列方程____________;(2)“设”:用字母(比如 x)表示问题_______;(3)“列”:用字母代数式表示相关量,依据__________列出方程;(4)“解”:解方程;(5)“验”:检验求得值是否正确和符合实际情形,并写出答(6)“答”:答出题目中所问问题
例 1、某种出租车收费标准是:起步价 7 元(即行驶距离不超出 3km 全部需付 7 元车费),超出3km 以后,每增加 1km,加收 2
4 元(不足 1km 按 1km 计)
某人乘这种出租车从甲地到乙地共支付车费 19 元,则此人从甲地到乙地经过旅程最大值是多少千米
例 2、某商场计划拨款 9 万元从厂家购进 50 台电视机
已知该厂家生产三种不一样型号电视机,出厂价分别为:甲种每台 1500 元,乙种每台 2100 元,丙