中学教学管理员工作计划VIP专享

中学教学管理员工作计划 迎来 20XX 年，学会工作将继续以《国家中长期教育改革和进展规划纲要》为指导，坚持服务基层、服务教学、服务老师的宗旨，继续落实“进一步推动我市群众性教育科研活动、进一步拓展学会服务平台、进一步加强学会系统自身建设”的工作目标，根据国家教育改革进展方向和新时期教育改革要求，结合本届年会“新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机制创新”这一主题开展工作，从而更好地实现“为教育行政决策服务、为学校可持续进展服务、为老师专业化成长服务”的总体目标。根据上述思路，新的一年里，学会将以新课程背景下教研文化创建为抓手、突出教研课题讨论和教研机制创新两个工作重点、进一步推动“名师培育”、“引领帮扶”、“资源建设”三项工程，努力提升会员的教学与教研水平，推动中学化学教学、科研水平上一个新台阶。 一、加强学科组建设，提高教研组工作效能 学科教研组是基层的教研组织，学科教研组工作效能如何直接决定着学科教学、科研的质量与水平。因此，加强学科教研组建设，创新教研机制、创建符合课程改革需要的教研文化，将成为学校教研工作管理的一项中心工作。但从基础调研情况来看，教研组工作存在工作效能不高、管理机制落后、教研水平较低等现状为此，新一年学会工作将以教研组建设为抓手、以教研机制创新为手段、以创建新型教研文化为目的，切实提高教研组工作效能。 1.仔细开展《国家中长期教育改革和进展规划纲要》学习，仔细领悟精神明确教育改革与进展规划，并以此为行动指南，做好教研组工作长计划、短安排，同时对教研组存在的问题开展相关的整改活动。 2.加强教研组长业务研修培训工作。学会将根据有关相关行政、教研部门的安排，组织教研组长开展相关的研修培训活动，切实提高教研组长的教学、教研与业务管理水平，从而为教研机制创新提供基础性的保障。 3.引领教研组长开展教研机制创新的探究与实践。新的一年里，将根据新一轮课程改革的需求，组织教研组长对学校课堂教学、教育科研、教学评价等相关教学常规制度进行反思与研讨，探究新课程背景下的教学、教研管理机制，并在探究的基础上进行总结、提炼与推广。 二、突出两项重点工作，积极探究实践 根据教育行政和业务部门的工作要求，本年度将“深化课题讨论”、“创新教研机制”作为重点工作来抓，深化学习、积极讨论、先行先试，确保取得阶段性成果。 （一）深化课题讨论 课题讨论因其具有规划性、系统性、长期...