2024年小班健康活动讲卫生教案通用一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材的“讲卫生”章节，详细内容包括：认识个人卫生的重要性，学习正确的洗手方法，了解日常生活中如何保持环境卫生，以及通过故事和实践活动培养幼儿的卫生习惯。二、教学目标2.培养幼儿正确的洗手方法，提高自我保护意识。3.增强幼儿对环境卫生的认识，学会简单的环保行为。三、教学难点与重点教学重点：认识个人卫生的重要性，提高幼儿的自我保护意识。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、故事书、洗手液、肥皂、毛巾、垃圾桶等。2.学具：彩笔、画纸、小玩具等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示幼儿日常生活中不讲卫生的现象，引导幼儿讨论这些行为对身体健康的影响。2.故事分享（5分钟）教师讲述一个关于卫生的小故事，引导幼儿认识到保持个人卫生的重要性。3.讲解洗手方法（5分钟）教师示范正确的洗手方法，并让幼儿跟随练习，讲解洗手的重要性。4.互动问答（5分钟）教师提出关于卫生的问题，引导幼儿思考并回答，巩固所学知识。5.随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己认为的卫生行为，并进行分享。6.环境卫生实践（5分钟）教师组织幼儿进行环境卫生实践活动，如捡拾垃圾、擦拭桌椅等，培养幼儿的环保意识。六、板书设计1.主题：讲卫生2.内容：个人卫生重要性正确洗手方法环境卫生与环保七、作业设计画出自己和家人的卫生行为，并简单描述。家长协助幼儿录制洗手视频，确保幼儿掌握正确的洗手方法。2.答案：画出的卫生行为示例：洗手、刷牙、打扫卫生等。洗手视频：按照教师示范的正确洗手步骤进行录制。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织家长座谈会，分享幼儿在家庭中的卫生行为，提高家长对幼儿卫生习惯培养的关注。定期开展卫生主题活动，巩固幼儿的卫生知识，提高自我保护意识。重点和难点解析：1.实践情景引入2.讲解洗手方法3.作业设计4.课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1.选择与幼儿生活密切相关的场景，使幼儿能够产生共鸣，从而更好地理解教学内容。2.通过问题引导，让幼儿积极参与讨论，提高课堂氛围。3.运用生动形象的PPT或实物展示，使幼儿对不讲卫生的现象产生直观的认识。二、讲解洗手方法1.教师应亲身示范正确的洗手步骤，包括湿手、涂肥皂、搓手、冲洗、擦干等。2.示范过程中，教师要详细讲解每个步骤的注意事项，如搓手时要特别注意指尖、指缝和手腕等部位。3.鼓励幼儿跟随示范操作，及时纠正不正确的地方。4.通过问答、游戏等形式，巩固幼儿对洗手步骤的记忆。三、作业设计1.作业题目应具有趣味性和实际意义，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。2.家长参与作业的完成，有助于增进亲子关系，同时让家长了解幼儿的学习情况。3.作业答案要明确，方便教师检查和评价幼儿的完成情况。四、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸活动要具有针对性和实际意义，如组织家长座谈会、开展卫生主题活动等，旨在巩固幼儿的卫生知识，提高幼儿的自我保护意识。3.鼓励家长参与拓展延伸活动，共同促进幼儿良好卫生习惯的养成。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。2.在关键环节提高音量，强调重点内容。3.运用不同的语调表达情感，吸引幼儿注意力。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑有序。2.实践环节适当延长，让幼儿有足够的时间操作练习。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和回答。2.鼓励幼儿积极发言，给予肯定和鼓励。3.适时追问，激发幼儿的探究欲望。四、情景导入1.选择生动有趣的情景，吸引幼儿注意力。2.通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。3.结合幼儿的生活经验，使教学更贴近实际。教案反思：一、教学内容1.本节课内容贴近幼儿生活，有助于幼儿理解和接受。2.教学难点和重点突出，有利于幼儿掌握关键知识。二、教学方法1.实践情景引入、互动问答等环节，提高了幼儿的参与度和兴趣。2.教师示范和引导，使幼儿更好地掌握了洗手方法。3.作业设计和拓展延伸活动，促进了幼儿的全面发展。三、教学效果2.幼儿能正确掌握洗手方法，提高了自我保...
