中等职业学校建筑专业实体比例建筑教学模型建设 在我国大力进展职业教育的今日，从中央到地方都加大了重视力度和资金投入
但中等职业学校建筑专业，由于专业的特别性实训基地建设还存在大量的问题理论教学与实训内容严重脱节；基地设施设备孤立存在，缺乏联系，学生很难从一个工程开始到结束完整系统的学习
培育出来的学生具有了一定的动手技能，但是没有连贯性，跟不上企业对全面性人才的需求
综合分析，这是因为基地的培育只强调了职业教育的单项技能培育技能，而不能让学生将知识连贯应用
因此本人建议中等职业学校建筑专业实训基地的建设应引入实体比例建筑模型，使学生以建筑模型为支撑点借助该模型，让学生“不出校门，尽览所有建筑节点”
一、实体比例建筑模型 实体比例建筑模型是由魏强、徐朝霞在 20XX 年申请专利，主要应用于建筑工程施工前期建造的实体比例建筑工程模型，目的为工程提前做宣传，能提前１至２年形成强烈的广告效应
现将此提法引入职业教学即为实体比例建筑教学模型
二、实体比例建筑教学模型 实体比例建筑教学模型（以下简称“模型”）要求在指定位置现场制作，并对学习、参观的路线、流程要合理安排充分考虑学习进度与流程，留出足够的空间
所有展示模块全部以实物形式集中布置在该模型楼内，形成系统化的实体教学模型，使学生既可以学习单个模块，也可以进行整体学习
模型技术参数要求主要包括：二大体系、四种结构、六大分布
二大体系指安全受力体系和构造展示体系四种结构指框架结构、砖混结构、剪力墙结构、钢结构；六大分布指基础、主体、屋面、装修、水电、消防
三、实体比例建筑教学模型的建设 模型将教学需要的框架结构、砖混结构、剪力墙结构、钢结构四种结构类型按从基础到主体、屋面、装修、水电、消防六个分部分项工程按工艺流程裸露，展示建筑安全受力体系、构造展示体系两大体系，是一种工程节点的集合体
（一）基础工程展示内容 1）等高式砖大
