中职班主任德育工作探究(3 篇) 第一篇：中职班主任德育工作效率策略探究 谈到中职学生的德育工作，自然离不开我们中职班主任。班主任是一个集体的灵魂，我们的一举一动甚至音容笑貌都能够影响到中职学生的思想活动。在中职学生的学习生涯中，知识是关键内容，良好的德育教育是中心之处。学生只有在有了优秀的德育品质后，才能更好地投入到社会主义建设的大潮中。下面我将就自身经历总结如何提高中职班主任的德育工作效率。 1.中职班主任德育工作中出现的一些问题 德育工作存在割裂情况 一些中职班主任不能很好地理解德育工作的意义，将德育工作割裂开去看有的只能认识到“德”，有的只能认识到“育”，有的甚至不顾德育工作的要求，随意开展班级工作。德育工作不是一项单独的教育工作，它应当与中职教育中的其他内容结合在一起，形成良好的教育构架真正为学生的进展进行德育教育。同时，中职班主任的德育工作不能只依靠自己，我们要积极的沟通各科老师、各级领导，从多个层次对学生进行德育工作。 德育工作不够重视 现今，很多中职学校都很难招生，在校学生仿佛成为了“宝贝”。在这种情况下，一些中职学校为了自身的经济进展不管不顾学生的德育工作。这也直接导致了中职班主任对德育工作的不重视，只想安安全全的带好班级，不考虑学生的思想德育教育，最终导致了班级建设的混乱和学生素养的低下，不利于当前的中职学校和人才的建设。 德育工作偏离实际 很多中职学校的德育工作与教学实际相差甚远，德育工作对学生起到的作用不是很明显。很多中职学生逆反心理强玩性大，很多中职班主任在得知情况后知识进行单调的口头教育与批判，甚至不讲道理，一味惩处。这样的做法使得中职学生更加逆反，对学习丧失原有的兴趣，甚至憎恨老师与学校。 2.提高中职班主任德育工作效率的方法 充分发挥班主任在班级中的核心作用 班主任是班级的灵魂，是学生们前进的灯塔，在学生们心智发育仍然不是很成熟的年龄，班主任的谆谆教导会让学生们树立良好的品德。在学生们刚刚进入中职学校时，会对班主任产生较强的信任和依赖感，我们在这期间就应当积极走入到学生之间，了解学生思想动向，及时确定德育工作方法。在日常的德育工作中，班主任要做到谨言慎行，一定要注意教育方式，避开粗暴教育，让学生们感受到老师的关怀与教诲。以学生旷课为例，初次尽量不要通知学生家长，应当对学生进行细致的教育，让其意识到旷课的危险性和错误性，争取自行改正。对于屡...
