环境监测与治理技术专业人才培养方案按照教育部批转的《面向 21 世纪教育振兴计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的文件精神和环境监测专业的培养目标，结合毕业生社会需求分析，制定本专业人才培养方案
一、专业设置背景和社会需求分析：国务院批转教育部《面向 21 世纪教育振兴行动计划》提出“职业教育是高等教育的重要组成部分，要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才”，为高职教育的发展和专业教学改革指明了方向，大力发展高职教育是今后我国教育改革的重点
随着科学技术的发展、生产力的提高，人类社会对环境的压力不断增加，环境问题已成为全球范围的生态危机问题，越来越受到各国的重视，我国已将环境保护作为一项长期的基本国策，环境管理力度不断加强
如何使环境治理技术应用到实处，需要大批具有环境工程技术的专业人才
我国现在每年污染治理的投资在1000 亿元以上，而且以每年增加 100 亿的速度在增长，社会对从事一线环境保护的专业技术人才需求急剧增加
从我市实际情况看，2002 年邯郸市排放到废水中的酚、氰、石油类、C0D 分别达 5
29、103
76、3626
50 吨，河水几乎全部未达到功能区划要求，很多均为劣 V 类水体；大气污染物 SO2、烟尘、粉尘排放量分别达 163093
21、82220
92、81993
28 吨，大气环境质量多未达到大气 II 级环境质量标准，环境问题仍很严重
2002 年我市国内国民生产总值、钢产量和环境保护投入达 653
17 亿元、668
1 万吨、84829 万元，分别是 1995年的 2
25 倍、2
42 倍和 6
38 倍，国民经济和环保投入发展都非常迅速
由于环境问题，近几年邯郸市撤消“15 小”企业 1000 余家，关停污染企业 300
