环境监测与治理技术专业人才培养方案按照教育部批转的《面向 21 世纪教育振兴计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的文件精神和环境监测专业的培养目标，结合毕业生社会需求分析，制定本专业人才培养方案。一、专业设置背景和社会需求分析：国务院批转教育部《面向 21 世纪教育振兴行动计划》提出“职业教育是高等教育的重要组成部分，要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才”，为高职教育的发展和专业教学改革指明了方向，大力发展高职教育是今后我国教育改革的重点。随着科学技术的发展、生产力的提高，人类社会对环境的压力不断增加，环境问题已成为全球范围的生态危机问题，越来越受到各国的重视，我国已将环境保护作为一项长期的基本国策，环境管理力度不断加强。如何使环境治理技术应用到实处，需要大批具有环境工程技术的专业人才。我国现在每年污染治理的投资在1000 亿元以上，而且以每年增加 100 亿的速度在增长，社会对从事一线环境保护的专业技术人才需求急剧增加。从我市实际情况看，2002 年邯郸市排放到废水中的酚、氰、石油类、C0D 分别达 5.92、5.29、103.76、3626.50 吨，河水几乎全部未达到功能区划要求，很多均为劣 V 类水体；大气污染物 SO2、烟尘、粉尘排放量分别达 163093.21、82220.92、81993.28 吨，大气环境质量多未达到大气 II 级环境质量标准，环境问题仍很严重。2002 年我市国内国民生产总值、钢产量和环境保护投入达 653.17 亿元、668.1 万吨、84829 万元，分别是 1995年的 2.25 倍、2.42 倍和 6.38 倍，国民经济和环保投入发展都非常迅速。由于环境问题，近几年邯郸市撤消“15 小”企业 1000 余家，关停污染企业 300 余家。这些情况都说明，环境保护任务仍然非常严重，社会对环境保护方面人才仍存在着巨大需求。就现阶段而言，高等职业教育规模远远不能满足我国环境保护与可持续发展的要求，某些急需的一线环境保护专门人才培养处于空白，迫切需要大量的一线污染控制及过程管理等方面的专业技术人员充实到环保发展行业中。而环境监测是环境污染控制和治理的最基本的手段。我专业设置的目的正是培养环境保护第一线的从事环境监测与环境污染处理的应用型、高技能专门人才。而且随着我国社会、经济的发展，城镇化速度也越来越快。据资料介绍，目前我国设市城市 640 ...
