电 子 备 课 表年级： 七 科目： 语文 备课人：武海琴课题《古代诗歌五首》课型新授课课时1授课时间2020 年 5 月 21 日教 学 目 标知识与技能有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律
过程与方法体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理
情感与态度诗歌蕴含的哲理
教学重点有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律，体会诗人表达的情感
教学难点分析作品之间的相同或不同之处，加深理解诗人表达的情感，诗歌蕴含的哲理
教学准备ppt教学方法诵读、分析、点拨教 学 流 程环节教师行为学生任务设计意图修改意见 一、学习《登幽州台歌》(一)导读幽州台，即燕昭王所建的黄金台，用于招纳贤才
燕昭王成为明君圣主的代表，黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征
此后，有多少怀才不遇的文人，登上幽州台，凭古吊今，感怀时世
今天，我们就来学习唐代诗人陈子昂的一首诗《登幽州台歌》
(三)读“景(描写的景物)、物(寄托的物象)”生 成 预 设 ： 时 间 角 度(前、后)
“古人”指古代礼贤下士的明君，“来者”指(二)读背景，知人论世陈子昂是一个很有政治头脑和军事眼光的人，武则天当政时，契丹南侵，武则天派建安王武攸宜出兵抗敌，任陈子昂为参军
陈子昂提出的正确主张武攸宜都不予理睬，结果兵败，但武攸宜不思悔改，反而把失败的责任推到陈子昂身上
陈子昂内心无比痛苦，他独自一人来到附近的幽州台上，吊古伤今，写下了这首传世名作
现代礼贤下士的明君
“前不见”“后不见”，时间无止无休，生命短暂，因“不见”明君而无法施展才华，功业未成，空老一生
写出了作者生不逢时，怀才不遇的境遇，表达了作者内心的愁苦之情
生 成 预 设 ： 空 间 角 度(天、地)
空间无限辽远
在无限的时间与空间面前，诗人感到孤独、寂寞、悲凉
生不逢时，怀才不遇，功业未成，空老一生
面对此景，想到自己的境遇，怎么能不“怆然涕下”
(四)读“情(抒
