直接间接诉真情—七下第二单元《学习抒情》写作指导 七年级下册第二单元主题是家国情怀，包含四篇课文《黄河颂》《老山界》《土地的誓言》《木兰诗》，这些作品能够激发学生的爱国主义情感。学习这四篇课文，要尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验和想象。通过把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。 ◆阅读准备阅读《黄河颂》《老山界》《土地的誓言》《木兰诗》，画出表达作者情感的语句，并做好批注。◆读写联通【课内片段摘录】【片段一】啊!黄河!你是一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！ ——《黄河颂》【片段二】旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。——《木兰诗》【片段三】故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。——《土地的誓言》【片段四】快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。——《老山界》【片段五】老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 ——《老山界》【技法提炼】抒情，即表达情思，抒发情感，是一种重要的表达技法。它常常与叙述、描写、议论等结合运用。抒情的方式有两种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。1.直接抒情，就是直抒胸臆，直接抒发内心的情感。直接抒情一般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻，强烈的感情喷涌而出，动人心魄。如：《黄河颂》中诗人熔铸了澎湃的激情来大声歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。2.间接抒情，就是通过记叙、描写和议论等方式来抒情，情感渗...
