幼儿大班美术活动教案《开心罐头》一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《有趣的立体制作》，详细内容为第三节《开心罐头》。通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握罐头的制作方法，培养幼儿的动手操作能力、创新意识和审美观念。二、教学目标1.让幼儿认识罐头的基本结构，了解其制作过程。2.培养幼儿运用废旧材料进行创意制作的能力，提高环保意识。3.激发幼儿的想象力和创造力，培养其审美情趣。三、教学难点与重点教学难点：罐头制作的步骤和技巧。教学重点：培养幼儿的动手操作能力、创新意识和审美观念。四、教具与学具准备教具：范例作品、教学课件、剪刀、胶水、彩纸、废旧材料等。学具：剪刀、胶水、彩纸、废旧材料等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）2.讲解示范（10分钟）（1）教师讲解罐头的制作步骤。（2）教师示范制作过程，边示范边讲解制作要点。3.幼儿操作（10分钟）（1）幼儿领取材料，按照教师示范的步骤进行制作。（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。4.随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成自己的开心罐头作品。（2）教师挑选部分作品进行展示，组织幼儿进行评价和交流。教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调罐头制作的要点，引导幼儿将所学知识运用到日常生活中。六、板书设计1.罐头的结构：顶部、底部、侧面、盖子。2.制作步骤：剪、折、粘、装饰。3.创新意识：利用废旧材料，发挥想象力和创造力。七、作业设计1.作业题目：制作一个属于自己的开心罐头。2.答案：完成一个具有创意和个性的开心罐头作品。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课的教学效果，以及幼儿在制作过程中出现的问题和解决方法。2.拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，开展家庭制作活动，提高幼儿的动手操作能力和沟通能力。同时，教师可根据幼儿的表现，组织更多有趣的手工制作活动，丰富幼儿的课余生活。重点和难点解析1.实践情景引入2.讲解示范3.幼儿操作4.随堂练习5.板书设计6.作业设计7.课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1.选择具有趣味性和吸引力的教具，如色彩鲜艳、造型独特的开心罐头。2.语言表达要生动、形象，激发幼儿的想象力，如：“这个罐头里装满了快乐，我们一起来打开它吧！”3.与幼儿互动，引导幼儿积极参与，提出问题：“你们觉得这个罐头是用什么做的？我们可以用哪些材料来制作呢？”二、讲解示范1.语言简练、清晰，步骤详细，确保幼儿能够听懂并跟随。2.示范动作要慢，让幼儿看清每一个步骤和细节。3.强调制作过程中的安全注意事项，如正确使用剪刀、胶水等。三、幼儿操作1.分组进行，确保每个幼儿都能参与其中，互相学习和交流。2.提供充足的材料，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出具有个性的作品。3.教师巡回指导，关注每个幼儿的制作进度，及时解答疑问，给予鼓励和指导。四、随堂练习1.组织幼儿展示自己的作品，培养自信心和表达能力。2.组织幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人的成果。五、板书设计1.字迹清晰，图表简洁明了，方便幼儿观看和理解。2.突出重点，将制作步骤、创新意识等关键内容进行标注。3.适时更新板书内容，与教学进度保持一致。六、作业设计1.作业题目具有趣味性和挑战性，能激发幼儿的积极性。2.作业要求明确，指导幼儿完成作品的方法和步骤。七、课后反思及拓展延伸2.鼓励幼儿分享所学知识，将手工制作与日常生活相结合，提高实践能力。3.开展家庭制作活动，增进亲子关系，培养幼儿的沟通能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温柔，富有感染力，使幼儿感受到教师的关爱。3.在关键环节，适当提高语调，强调重点内容。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。2.实践操作环节给予足够的时间，让幼儿充分展示自己的能力。3.避免时间浪费，提高课堂教学效率。三、课堂提问1.提问具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。3.控制提问节奏，给予幼儿充分的思考时间。四、情景导入1.创设有趣、贴近生活的情景，激发幼儿兴趣。2.通过故事、游戏等形式，自然引入教学内容。3...
