关于中学老师的继续教育工作总结 XX 年我校老师继续教全员培训工作在上级主管部门的正确领导和学校的仔细组织下，从院本和校本两个层面展开：院本继续教育两个学期，共有 人次参加了远程教育；校本长期坚持研训一体，落实课标，创办特色
这一年，我校两位老师（语文梁延娟、英语苏雁峰）全部通过了高级老师的评审，继续教育为她们职称的评定准备了一个资历条件
学校各科老师掌握本学科教育教学进展动态，努力追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，她们两位正好享受到了这一成果
现在回顾这一年，我校老师克服了种种困难，积极参加学习，丰富了知识，学到了技能，开阔了视野，增强了敬业精神，绝大部分地达到了预期的学习目的
现将我校中学老师继续教育的情况作如下总结： 一、继续教育在石井中学的现实情况 （一）建全的领导机构和考核机制发挥了有效的作用 我校对中小学老师继续教育工作十分重视，将老师继续教育作为加强师资队伍建设，全面提高老师整体素养的一项重要工作来抓
校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校进展必须老师队伍整体建设优先进展的认识，针对学校老师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素养的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀老师为成员的学校老师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的老师继续教育工作原则，确立形成了“老师继续教育工作网络”
（二）长期坚持的校本培训已经形成了一定的特色 我校从 XX 年秋季学期开始正式启动校本课程，学校领导和老师互相配合，共同努力，坚持“以校为本、研训一体”的原则，落实课标，创办特色
学校首先从转变观念入手，加强对老师进行多层次、多形式的各种培训，促进队伍的建设、素养的提高和进展
具体做法是：（1）以活动为载体，专业引领，提高新课程实施实效；（2）开展课题讨论，提升实
