第 1 节 生态系统的结构第 5 章 生态系统及其稳定性[ 学习目标 ] 1
理解生态系统的范围和含义
分析生态系统的组成成分及相互关系
掌握生态系统的营养结构
方式一 下图为热带雨林的一个场景,图中有哪些生物和非生物
热带雨林中的所有生物构成了群落,热带雨林中的所有生物和无机环境构成了生态系统
这节课,我们共同来学习生态系统的结构
课堂导入方式二 媒体播放蒙古歌唱家德德玛演唱的《美丽的草原我的家》 MV 视频,课件展示问题:(1) 视频中出现的是一个什么生态系统
你能列举说出从这首歌里听到的生物吗
(2) 问题引入:什么叫生态系统
生态系统有哪几大类
各种生态系统有什么相同点
新知导学达标检测内容索引新知导学1
概念:由 与它的 相互作用而形成的 ,叫做生态系统
地球上的全部生物及其无机环境的总和,构成了地球上最大的生态系统——
一、生态系统及其组成成分生物群落无机环境统一整体生物圈2
类型:水域生态系统人工生态系统自然生态系统 :海洋生态系统、淡水生态系统等陆地生态系统:森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统等 :农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统等3
组成生态系统的成分无机盐真菌 项目成分 种类作用非生物的物质和能量 、热能、水、空气、 等为生物群落提供物质和能量生产者 生物,主要是________把太阳能转变成 ,是生态系统的基石消费者动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和 动物等将有机物转化为 ,加快 ;帮助 和种子传播分解者主要是细菌和 ______将动植物遗体残骸和动物的排遗物分解成 _______阳光自养绿色植物化学能寄生无机物物质循环植物传粉无机物1
生态系统三种生物成分的比较归纳总结比较项目生产者消费者分解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物腐生细菌和真菌特例生物光合细菌、化能合