1统计学基础》（第 2 版）教案一、教案说明课程名称统计学基础授课对象高职高专经济类、管理类各专业授课学时总学时：54 课时理论教学：32实训教学：22教案编写体例教学目的和要求教学重点和难点教法设计教学过程小结课后练习任务解析教学后记二、学时分配章节名称学时（理论+实训）任务一认识统计4（2+2）任务二数据收集4（2+2）任务三数据整理与显示6（4+2）任务四数据特征的描述10（6+4）任务五抽样估计8（5+3）任务六统计指数8（5+3）任务七相关与回归分析6（3+3）任务八时间序列分析与预测8（5+3）合计54（32+22）2三、各章节内容任务一认识统计（4 学时）教学目的和要求本任务学习的目的是对统计有一个总体的认识，通过学习，要求了解统计学的学科性质、研究对象和基本的研究方法，了解统计工作的基本流程，了解统计数据的基本分类，掌握统计学中的基本概念。教学重点和难点（1）统计学的学科性质；（2）统计学的研究对象；（3）统计数据的分类；（4）统计学中的基本概念。教法设计本任务是统计学开篇，应结合实例讲解，多提问，多与学生互动。教学过程案例引入：通过案例《统计助力 Tesco 实现公司价值》，引发学生思考，统计有什么用？统计可应用在哪些领域？一、统计的内涵1、统计的含义2、统计学的学科性质及研究对象2、统计工作的四个阶段3、统计数据的类型二、统计的基本职能三、统计研究的方法四、统计学中的基本概念总_*甲一个体|/吕质变昼（用文字表示）参数统计量变量〈/槪变量\/'数值型变号（用数字表示）二用数字表示'连续变量五、常用统计应用软件小结内容回顾，PPT 要点回放，课后练习1.7 习题与实训任务解析教学后记任务二数据收集（4 学时）教学目的和要求本任务学习的目的是对数据的来源以及获取数据的方法有一个全面的了解，通过学习，要求了解二手数据的来源及二手数据的评价，掌握原始数据的收集方式与方法，能够根据调查任务编制统计调查方案、设计调查问卷。3教学重和难（1）原始数据的收集方式和方法；（2）问卷设计调查方法的学习重在实践，（1）在介绍调查方法时，通过调查案例让学教法会恰当使用或者错误使用调查方法所带来的成功或者失败；（2）鼓励学己确定调查课题，进行调查方案的设计和问卷的设计，实施调查，并在课交流中。案例引入：通过案例《收视率的背后》，引发学生思考，怎样去开展一计调查？如何获取高质量的统计数、统计数据的来源1、统计数据的间接来什么二手数据？如何正确使用二手数据?...
