情境引入合作探究课堂小结随堂训练第 12 课 民族大团结教学目标1
在学习中了解民族团结的概念；各民族分布特点；认识我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；了解各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来的新气象
通过对一些少数民族文化生活、民俗的介绍，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任；通过了解孔繁森先进的事迹，使学生形成积极向上的人生态度
你知道有哪些民族
我国实行什么样的民族政策
情境引入56 个民族 汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、基诺族、珞巴族（最少）满族朝鲜族哈萨克族以上是分别是哪个民族
合作探究以上是分别是哪个民族的服饰
蒙古族维吾尔族这是我国哪个少数民族在欢渡什么节日
我国古代有两个由少数民族建立的统一的政权 , 分别是哪个少数民族建立的什么王朝
探究一 民族区域自治制度1 ）民族区域自治制度的确立2 ）民族区域自治的含义3 ）民族区域自治制度的法制化4 ）民族区域自治制度的实行5 ）民族区域自治制度的意义 各少数民族聚居的地方实行区域自治
各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分
—— 《中华人民共和国宪法》1949 年通过的《共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来
我国已建立了哪几个省级民族自治区
新疆维吾尔族新疆维吾尔族自治区自治区19551955 年年 1010 月月11 日日
