微信公众号：初中语文匠七年级 语文 科导学案（ ） 班级 姓名 课 题走一步，再走一步设计 审核学习目标1．整体感知文章，把握故事情节。2．品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。3．结合生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。学习重点目标 2,3学习难点目标 3 学 习 内 容 及 预 见 性 问 题 方法措施一、练习反馈二、独学（1）作者与背景莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤——充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书也收录了他的相关作品。 本文是美国作家莫顿·亨特 65 岁那年写的回忆 8 岁时爬悬崖的一次经历，选入教材时稍作了修改，原文中攀爬悬崖的一段经历，就是我们学习的《走一步，再走一步》的内容。（2）写作知识伏笔：指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。 面对这样的社会（3）掌握下列字词的读音 闷热（ ） 训诫（ ） 耸立（ ） 迂回（ ） 凝视（ ） 纳罕（ ） 屡次（ ） 啜泣（ ） 瘦骨嶙峋（ ） 头晕目眩（ ）(4)给下列词语释义训诫：告诫，教导。 耸立：高高地直立纳罕：惊奇，诧异。 啜泣：抽噎(yē) ，抽抽搭搭地哭。高不可攀：高得无法攀登。形容难以达到/接近。头晕目眩：头发昏，眼睛发花。灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨。三、对学群学独 立 朗 读课文，标记段 落 号 和生字，然后通 过 查 工具书完成1． 默读课文，初步感知故事情节；（提示：圈点勾画出时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要信息，为复述课文做好准备。）时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 2.跳读课文，找出“我”被困悬崖时的心理活动的句子并加以体会。（提示：一切景语皆情语，眼睛所见也是心里所想。注意文中的环境描写。此外还要注意动作描写等。）格式：第 段中 句/词，采用了 描写，写出了我 的心理 3.找出悬崖脱险时“我”心理变化的词句，填写下表。最初毫无信心(“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”)继而随后最...
