“飞天”凌空——跟夏浩然、樊云芳学写新闻特写教学设计

基础教育精品课教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期秋季课题跟夏浩然、樊云芳学写新闻特写——《“飞天”凌空》教学设计教科书书 名：八年级上册语文教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2017 年 7 月教学目标1. 了解新闻特写的特征。2. 学习新闻特写的写法。3.尝试写一篇新闻特写。教学内容教学重点：学习新闻特写的写法。教学难点：尝试写一篇新闻特写。教学过程同学们，今天我们一起来学习部编版八年级上册语文第一单元的第 3 课《飞天凌空》。这是一篇新闻特写，曾获当年的年度好新闻“一等奖”。今天，就让我们跟着作者夏浩然、樊云芳来学写新闻特写。本节课我们将从三个方面来学习：1、识文体。了解何为新闻特写。2、析写法。学习新闻特写如何选材、如何描写的方法。3、下水写。让方法引领实践，真正做到学以致用。 接下来让我们进入第一个环节。一、识文体1、明定义新闻特写,是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。（学生齐读，将定义中最能突出新闻特写的基础教育精品课特征的词语重读。）2、比不同在本单元 1、2 课的学习中，我们明晰了消息这一新闻体裁。请结合你所学的知识，思考新闻特写与消息有哪些异同。（生畅说异同，师引导学生提炼概括）3、晓内容本文是一篇新闻特写，报道了什么新闻事实呢？又特写了哪个片段或部分呢？请根据预习完成填空。（抽查学生预习情况，要求回答有理有据）《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。记者夏浩然，樊云芳以形象化的描写为主要手段，报道了 这一新闻事件，对 （片段/局部)加以放大，读来现场动感十足，真切感人，极具有美学价值。二、析写法1、看选材（1）如果你是记者，要对吕伟夺魁这一新闻事件进行深度报道，你会选取哪些材料来展示吕伟的风采呢？（生自由发言，师适时引导学生结合东京奥运会相关报道深入体会选材依据）......（素材拓展：国歌奏响、红旗飘扬，能激起广大中国人民的民族自豪感； 10 年138 个冠军，马龙战绩辉煌，乒坛绝无仅有；巩立姣二十一年如一日，不惧伤痛，坚持训练，梦想终实现；苏炳添不是小组倒数第二，而是亚洲正数第一，跑出了中国速度；全红婵家境贫寒，一句“我妈妈生病了” ，让众人泪目......）（2）本文曾获得当年的好新闻一等奖，作者又是如何选择的呢？作者将笔力聚焦消息新闻特写...