2024 年 8 月 28 日
在学校领导的带领下，在蛟河参加了中小学班主任管理培训
听了吉林一中李军老师的经验介绍受益匪浅
总结如下一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用
这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价
因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作
二、要做有责任心班主任老师肩负着即教书又育人的重任
首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识
其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感
这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神
实验二中的梁丽老师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大
使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生
才能做到对学生的关怀,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育
三、要做以身作则，为人师表的班主任“”老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用
学高为师，身正乃范
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样
开阳中学的老师尤其提到了这一点
班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生
车尔尼雪夫斯基说："老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人
"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人
新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己
