万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩
为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的欢乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案：活动目标：1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日
2、让孩子在游戏中欢乐的学英语、讲英语
活动时间：2024 年 10 月 31 日，游戏场地安排：大操场：大 b—中 d、大 c—小 e、中 a—小 a天台：中 b—小 c、中 c—小 b二楼大堂：大 a—小小 b、中 e—小小 a三楼大堂：大大班（a—组）小 d，（b—组）小小 c活动准备：1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文；3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》；前期准备：1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子
2“、熟悉主题歌 trick or treat”的旋律
活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏
1、游戏活动：以亲亲班为单位开展分组游戏活动
游戏一：怪兽，怪兽，几点钟
老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，“当说到 ten o’clock”时，就去抓小朋友
接着又换上不同的面具，如此交替玩
游戏二：go and stop“老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令 go”，孩子们马上跑上去，“老师发号施令 stop
”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）“问小朋友： who is it
”（小班和小小班只学 3 个）
小朋友读出后，老师又发号施“令 go”，如此反复
2、讨糖：游戏结束后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着
