山东省新泰市第二中学高中生物 专题 1 1.1 DNA 重组技术的基本工具课时训练 新人教版选修 31．下列对基因工程的理解，正确的是( )① 可按照人们的意愿，定向改造生物遗传特性的工程② 对基因进行人为删减或增添某些碱基③ 是体外进行的人为的基因重组④ 在实验室内，利用相关的酶和原料合成 DNA⑤ 主要技术为体外 DNA 重组技术和转基因技术⑥ 在 DNA 分子水平上进行操作⑦ 一旦成功，便可遗传A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥⑦C．①③⑤⑥⑦ D．①②③⑤⑥⑦解析：选 C。基因工程是对现有基因的剪切和重组，并没有对基因进行改造，也不是要合成新的 DNA。2．(2011 年广州高二检测)下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是( )① 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列② 限制性核酸内切酶的活性受温度影响③ 限制性核酸内切酶能识别和切割 RNA④ 限制性核酸内切酶可从原核生物中提取⑤ 限制性核酸内切酶的操作对象是原核细胞A．②③ B．③④C．③⑤ D．①⑤解析：选 C。本题考查限制性核酸内切酶的作用。限制性核酸内切酶主要存在于原核生物中，酶的活性受温度的影响，限制性核酸内切酶识别和切割的是 DNA 分子，而不是原核细胞。3．已知某种限制性内切酶在一线性 DNA 分子上有 3 个酶切位点，如图中箭头所指。如果该线性 DNA 分子在 3 个酶切位点上都被该酶切断，则会产生 a、b、c、d 四种不同长度的 DNA片段。现有多个上述线性 DNA 分子，若在每个 DNA 分子上至少有 1 个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性 DNA 分子最多能产生长度不同的 DNA 片段种类数是( )A．3 B．4C．9 D．12解析：选 C。解本题的关键是要理解“在每个 DNA 分子上至少有 1 个酶切位点被该酶切断”，即一个 DNA 分子可能被切了一个位点，也可能被切了两个或三个位点，要分开考虑，不要遗漏和重复。切一个位点情况下可得到 a 和 bcd，ab 和 cd，abc 和 d；切两个位点情况下可得到 a、b 和 cd，a、bc 和 d，ab、c 和 d；切三个位点情况下可得到 a、b、c、d。一共可以得到九种片段，分别是 a、b、c、d、ab、abc、bc、bcd、cd。4．(2011 年高考浙江卷)将 ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒 pET28b 导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是( )A．每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B．每个重组质粒至少含一个限制性核酸...
